简介：法国一位摄影师拍到一只控球能力超强的小老鼠。这只小老鼠把一只小足球顶在头上和鼻尖上玩耍。用鼻尖顶着球时，它还左右摇摆起身子来，可小足球依然稳稳地停在鼻尖上，真是太有趣了。这只小老鼠真可以称得上是动物界的控球明星了。

简介：《书虫小鼠》是一本儿童小说。它的作者萨姆·萨维奇的代表作,想知道一只老鼠是怎么学会阅读的吗?一起来看看吧!

简介：摘要思想政治理论课课堂作为高校立德树人和红色基因传承的主阵地，对于培养大学生正确的人生观、价值观起着主导的作用。因此，要发挥高校思想政治理论课课堂传承红色基因的主渠道作用，就要将“社会大课堂”和“室内小课堂”相结合，创新课堂教学方法，将红色基因传承贯穿于高校思想政治育人的全过程。

简介：

简介：古诗词是中华传统文化的精粹,教学古诗词要传承优秀的民族文化基因。教学开场就要有文化,营造“未成曲调先有情”的授课氛围;对古诗词中的关键字眼,要从文化视角加以解读;引导学生对词句的联想要在符合诗境文化的基础上展开;理解文意要结合对作者经历及写作背景的了解;古诗词教学可以进行多层面比较,由此及彼品评意蕴;对“诗”与“词”的文体知识,要能触类旁通得其言;拓展阅读需要文化的关联而非无原则增加。

简介：进化不会创造更完美的后代从古至今，人类从未放弃研究如何延长寿命。抛开长寿的遗传因素，医疗条件的改善和生活水平的提高已经大大延长了人类的平均寿命。

简介：地名形成于历史发展的整个过程,承载着丰富的文化内涵。随着城镇化速度的不断加快,部分地名文化遭到了不同程度的破坏,其蕴含的精神内涵也在逐渐消失。文化基因具有筛选、整理、传递和保存文化的特殊功能,影响着文化系统的发展和传承。在文化基因视角下,探讨地名文化保护的目标和对策,对我国地名文化的保护研究具有重要意义。

简介：瑞典查默斯理工学院和哥德堡大学的研究人员分析了大量来自世界各地不同环境细菌的脱氧核糖核酸（DNA）序列，运用新算法寻找与一类细菌酶有关的基因。

简介：基因被编辑的途径基因作为生命程序，肯定是可以被编辑的。但是基因编辑和电脑软件编辑的方式并不相同。

简介：研究金黄色葡萄球菌感染对小鼠致病机制的研究,将120只C57BLSPF级小鼠平均分成两个小组,其中Ⅰ组小鼠正常接种金黄色葡萄球菌标准株,Ⅱ组接种小鼠金黄色葡萄球菌分离株,确定小鼠感染后,每隔3h观察一次,整体观察时间为14天.通过以上结果表明,两组C57BL小鼠分别皮下腹部接种金黄色葡萄球菌标准株以及小鼠金黄色葡萄球菌分离株之后,两个菌种均可以导致C57BL小鼠死亡,但是两者的致死小鼠的周期不尽相同,首先小鼠分别皮下腹部接种金黄色葡萄球菌标准株的死亡周期为6天,而小鼠分别皮下腹部接种小鼠金黄色葡萄球菌分离株的死亡周期为4天,表明金黄色葡萄球菌分离株的毒性比金黄色葡萄球菌标准株要强.这对后期人工接种该类疫苗之后出现的反应症状提供了宝贵的经验和理论依据.

简介：承载着灿烂的历史文明,文物将一个民族的记忆从遥远的过去直观呈现于当下。作为文化的传承者.学生想要触摸历史,开创未来,就免不了去了解文物。文物教育,能让学生们对中华文明多一分了解,进而感受到它的博大。2015年,国家文物局联合教育部印发的《关于加强文教结合、完善博物馆青少年教育功能的指导意见》点明了文物教育的重要性。

简介：为明确阴囊内异种移植脐血单个核细胞对老年小鼠机能的影响,通过观察移植细胞的存活、作用,明确阴囊内移植的脐血单个核细胞不仅可以在小鼠体内存活,且无明显的副作用,还可以显著提高雄性老年小鼠的30min内交配次数（P=0.018）,但其不能提高老年小鼠的存活时间以及心脏每搏量（皆P〉0.05）.

简介：天下之本在国，国之本在家。家庭作为社会的基本细胞，一个特殊的人类文化传承空间，对于养成健全人格、陶冶美德善行、塑造家国情怀，具有不言而喻的重要意义。

简介：摘要在“基因指导蛋白质的合成”第2课时教学中，设计层层问题来引导学生探究、认知翻译过程，加深学生对核心概念的理解，以促进学生构建概念模型。

简介：中华优秀传统文化是中华文化宝藏中一颗璀璨的明珠，是中华文化体魄中世代奔流的血液．是中华文化肌体中代代传承的基因。从本期起，每月都将融入一定量的关于中华优秀传统文化的阅读。通过学习中华优秀传统文化，可以促身心、明事理、陶情操、养正气，感悟中华优秀传统文化的至善至美和博大精深，让热爱优秀传统文化成为一种发自内心的自觉性需求，成为学习生活中的自律性习惯．也成为修身养性过程中的一种至美境界。

简介：课堂教学改革永远在路上,高中生物《必修二》的内容,具有科学性强、逻辑性强、抽象性强、难度较大等特点,在教学过程中,教师必须有好的方法引导学生,使学生有严谨的逻辑思维能力,将抽象的知识直观化。为此,笔者采用了问题导学法教学,给学生创设问题,引导学生自主获取信息、解决问题,开发再生潜能,鼓励学生敢于质疑,寻找解决问题的方法,满足不同类型的学习者。

简介：基因编辑技术（GeneEditing）能够让人类对目标基因进行＂编辑＂,实现对特定DNA片段的敲除、敲入等操作。目前基因编辑技术主要有RNA干扰（RNAi）、锌指核酸酶（ZFNs）、转录激活子样效应因子核酸酶（TALEN）和成簇的规律性间隔的短回文重复序列（CRISPR）等,基因编辑技术已经被广泛应用在线虫、果蝇、拟南芥、小鼠和斑马鱼等模式生物的基因组学、遗传发育、基因功能研究中。随着水产生物全基因组测序工作的开展,水产生物后基因组时代到来,基因编辑技术在水产生物领域应用得到较快发展,文章从基因编辑技术原理、技术发展和基因编辑技术在水产生物基因功能、遗传发育、性别调控及基因调控等方面研究进行综述、进而对基因编辑技术在水产生物中的研究前景进行了展望,旨在为更好地开展水产生物的基因功能和基因调控网络研究提供参考。

简介：胰岛素样生长因子2（insuline-likegrowthfactors2,IGF2）在脊椎动物的生长和发育中具有十分重要的作用.本研究利用分子克隆技术,从泰国斗鱼（Bettasplendens）雄鱼的肝脏组织中克隆鉴定出泰国斗鱼IGF2cDNA开放阅读框序列全长989bp,其中开放阅读框为629bp,共编码209个氨基酸残基.通过多重序列比对分析,泰国斗鱼IGF2的氨基酸序列与其他鱼类的IGF2具有较高的同源性,显示出序列的保守性.此外,利用RT-PCR检测IGF2在泰国斗鱼雌雄个体不同组织中的表达,结果表明IGF2在泰国斗鱼各组织中的表达具有显著的组织表达差异性,同样也存在着性别表达差异性.本研究结果为深入研究泰国斗鱼的igf2基因在生长发育中的调控机理提供研究基础.

简介：在高三复习阶段要围绕《考试说明》中的要求复习相关知识点,在一轮复习中掌握课本基础知识之后,二轮复习重在培养学生应用知识的能力,如何将学到的知识应用到新情景中,这是教师应该重点关注的,新情景的选择可以来自科学史、重大科研进展、生物科学论文、国外教材、高校教材的相关内容等。在基因的表达专题复习过程中,笔者选择对高校与国外教材中的相关内容进行加工,根据情景材料提出与本专题相关的多个问题,编制了超长题,

简介：采用IllunimaHiSeq^TM2500测序技术对不同发育时期的番荔枝花进行从头组装和注释分析,以期得到和挖掘更多与番荔枝花发育相关的基因数据和功能.测序结果表明：番荔枝花在不同发育时期中4个开花调控途径均已启动.转录组测序共获得107197488条cleanreads,包含13399686000个核苷酸序列信息.对原始数据进行组装,获得71948条Unigenes序列信息,平均长度为825.4bp,将获得的Unigene序列与已知数据库进行比对,共有24911条Unigene被注释到.其中,8682条Unigene被注释到COG,COG功能涉及到各种类的生命活动,整体功能类的基因最多,有2403条;6837条Unigene匹配到KEGG数据库,Unigene参与的番荔枝代谢通路可以分为124类.