简介：天气是多变的，或晴，或阴，或雨。但无论是刮风下雨，还是风和日丽，校园，永远温暖——9月24日星期三天气：阴转晴阴天，世界仿佛都黯淡了许多。自炽灯亮得刺眼，照得教室一片雪白，心也如一片白纸。“这什么题目？怎么那么难？”看着作业本上的数学题，我有些抓狂。想了许久，仍是一点头绪也没有。

简介：游子吟孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?这是一首母爱的颂歌。诗的开头两句,所写的人是母与子,所写的物是线与衣,点出了母子相依为命的骨肉之情。诗的第三句,是对母亲行针引线的细节描写。年迈的母亲,在昏黄的油灯下,为即将远行的儿子缝制衣服。"密密缝"三字,

简介：张大爷今年六十多岁，身材魁梧，花门头发，茂密胡子，样子看上去有些怕人。每次看见他我心里都胆怯得很，一溜炯就躲开了。

简介：转眼间，我已是一名初三的学生了，我每天晚上的作业很多，常常写到12点多。在这段日子里，妈妈每天陪我写作业。

简介：山东省青岛市中华埠小学少年军校开展了“送温暖，爱心陪伴”活动，由“白求恩志愿小队”到空巢老人家中为老人带去现场表演，并为老人剪指甲、按摩、打扫卫生，与老人聊天等，为老人送去了很多欢乐。队员们从中也体会到助人的快乐，社会责任感得到增强。

简介：她说我身上有安全和家的味道我将她的双眸唤为“永恒”请别离开我可以成为你初升的朝阳永不改变，始终如一这将会很美好，这将会很美好

简介：摘要一位优秀的班主任是班集体积极的旁观者，热情的组织者，理智的引路人。要建立一个优秀的班集体，应该引导学生树立共同的奋斗目标，制定民主科学的班纪班规，塑造健全的人格魅力，建立平等和谐的师生关系，开展丰富多彩的班级活动。这样学生才会在这温馨和谐的大家庭中健康成长，班主任才会得到教书育人的快乐感和幸福感。

简介：沫丹是个丢三落四的孩子。她不是今天忘了带钢笔,就是明天忘了带作业本,或是后天忘了带橡皮。所以,她几乎天天都得管同桌借东西。同桌叫紫冉,是个很好的女孩。不管沫丹问她借多少次,她都会毫不吝啬地递过去东西,微笑着说:"给。下次要长记性哦!"可是,有一天,紫冉居然前所未有地拒绝沫丹的求助。

简介：第一次在电视上看到那些说着一口流利英文的翻译官时，我的心底就悄悄有了一个梦想：将来，我也要做一名优秀的翻译官。

简介：当一颗心灵碰撞一颗心灵的时候,两颗心自然地就步入了爱的殿堂。那些岁月编织的美好瞬间,变成了心灵淙淙流淌的小河,奔流不息。在岁月的长河中,爱的结晶呱呱坠地了。听到孩子哭声的那一刻,一切怀孕时的不适与艰辛,分娩时的疼痛与煎熬,均化作一行行热泪温暖整个心间。孩子的到来,忙得团团转也无比欣喜,无论夜间的睡眠被打扰多少次,都是累并快乐着。古话说:"愁生不愁长。"倒也是,不知不觉中,孩子两岁多了,喜欢找伴玩了。孩子的世界,孩子之间可能

简介：[作文欢乐行]在人生的旅途中,在成长的每一个阶段,我们的每一点进步,每一份收获,甚至每一段快乐的经历、每一次幸福的体验,都离不开师长的引导和帮助,离不开家人的给予与呵护,离不开朋友的陪伴与交往。请以＂有您（或你）,真好!＂为题,写一篇习作。[下笔闯迷宫]园圃（pu）里,绿色植被的生长园圃（pu）里,绿色植被的生长离不开园丁的辛勤劳动;田野里,禾苗的成长离不开农民的辛劳耕耘、灌（guan）溉（gai）;庭院、房间里,

简介：

简介：总听家人讲起，在我刚刚降生到这个世界的时候，爸爸在遥远的外地。当得知我顺利出生，年过三十的爸爸，却在电话那头，哭得停不下来。我想这大概是因为我失去一个姐姐的缘故，所以对于我的到来，家人都倍感珍惜。

简介：30年前那个寒冷冬天的午后。彤云密布，北风凛冽。我和同村的山子、二柱，背着书包，背着锅巴、馒头等干粮，迎着寒风，向十里之外的学校艰难地进发。那一年。我们三个都在镇上的中学读初三。因为家离学校太远，上学途中要翻山过河，眼看学校要进行第一轮预选考试．预选考试通不过．就不能参加中考，时间紧迫。

简介：新课标下的语文教学注重人文引导,追求生命感悟,学生的学习心境、发展体验被放在了教学目标的前列.成功的语文教育模式不仅要发挥课堂高效,还需要为学生带来深度的精神感知,让学生愉悦投入,积极成长,构建出宽松温暖、和谐向上的课堂.

简介：这是一个整合社区资源服务家庭教育的典型案例。家庭、学校、社区三方联动，让孩子沐浴在爱的温暖中。

简介：只有自己成为一个温暖的人,才能感受到世界的善意和美好。"亲,现在系统正在处理您的请求,么么哒(网络语言,表示亲切问候)。"屏幕那头的买家不知道,说出这句话的淘宝客服,是一个仅有130厘米高、33公斤重的90后女孩。她叫邢辰,今年21岁,从小到大,共骨折过80多次。她是一名先天成骨不全症患者。这种遗传性疾病又称脆骨病,患者的骨头特别脆弱,极易骨折。

简介：摘要作为教育工作者，要切实认识到自身对于学生尤其是对待优生的教育和引导责任。待优生是颗需要特别培育与爱护的种子，作为一名教师，惟有用爱心和热情去填补他们情感的空缺，去疏导因受不良影响而形成的心理障碍，去点燃他们心中的希望，才能帮助他们树立正确的人生观和世界观、引导他们在自己的人生道路上健康茁壮成长。

简介：写作始终是语文之痛。今天,在通常形态的语文教学中,写作课几乎名存实亡,所谓的作文指导课往往更多指向的是某种写作技巧,而写作讲评课除了指出学生一犯再犯的几个写作问题外,或以优秀作文作示范,或以问题作文作例说,写作课程更是教学空地。学生怕写作,老师厌写作,整个写作教学不是在日常教学背景下奄奄一息,就是在应试教学背景下畸形发展。讲故事写故事,让写作成为一件有趣的事2009年,又迎来了新一届学生,我开始考虑如何让写作

简介：语文是有生命的，语文的学习应该是在活生生的动态的语言环境中进行的。我们语文教师理应自觉担负起生命教育的职责：努力创设民主快乐的教学氛围、积极引导学生实质性地参与课堂教学、有意识地挖掘教材中的生命信息。