简介: 摘要:数学对于培智学生来说本是枯燥的,“20以内进位加法”综合性较强,学起来有一定的难度。要带领培智学生学好本课,教师要从学生的特点出发,设计适合学生的趣味性较强的课堂。
简介:
简介:摘要:“两位数乘两位数”是青岛版三年级上册第七单元的内容,是小学阶段整数乘法学习序列中的一部分,在小学计算教学中有着极其重要的作用。
简介:摘要:在双减教育背景下,如何在减少作业量基础上减轻学生作业负担,同时提升作业质量和效率,帮助学生更好的掌握数学知识成为当下小学数学教师亟待解决的重要问题。本文以一年级“两位数加一位数(进位加法)”的课堂作业设计为例,探讨数学作业巧设计在助力“双减”政策中的重要性。通过案例分析、实践操作等方法,阐述了创新型数学作业的设计思路、实施方法和实践效果,为减轻学生负担、提高教学质量提供了有益的参考。
如何带领培智学生学好“20以内进位加法”
笔算乘法—两位数乘两位数(不进位)
《两位数加一位数(不进位) 》说课设计
两位数乘两位数(不进位)笔算教学剖析与重建
关注学生起点,优化相异构想——以《两位数加减一位数(不进位、不退位)》为例
数学作业巧设计 助力“双减”有创意——以一年级“两位数加一位数(进位加法)”的课堂作业设计为例