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  • 简介:所谓“量化宽松政策”(即QE政策),就是“点石成金”的现代版,美联储甚至连“石头”都不用,直接把钞票大量印出来就完事。

  • 标签: 政策 量化 “点石成金” 美联储
  • 简介:在美国经济增速放缓、失业率高企以及财政悬崖尚未最终解决的背景下,美联储于2012年12月12日宣布推出第四轮量化宽松政策,企图通过货币政策对较长期利率构成下压,支持抵押贷款市场,推行使金融市场环境更为宽松的方式,促进美国经济复苏。然而,美联储量化宽松政策实施的依据和政策方向都存在严重的问题。从奥地利学派的货币观、市场过程理论和商业周期理论来看,量化宽松的货币政策不仅不能取得预期的效果,而且会使得这种政策像吸毒一样上瘾,变得永无止境。美国量化宽松政策对中国经济的影响整体上弊大于利,需适当应对。

  • 标签: 量化宽松 奥地利学派 货币 市场过程 商业周期
  • 简介:宽松教育”是一种通过给学生提供宽松氛围以培养其生存能力、创新能力的教育理论和实践。“宽松教育”的演进可以区分为“局部实施”、“全面实施”及“调整’,三个阶段;为确保“宽松教育”目标的达成,日本政府围绕教育内容、教育时间等采取了一系列措施,但总体来看,“宽松教育”的实施效果并不理想。“宽松教育”的“得”与“失”对推进我国基础教育改革具有借鉴意义。

  • 标签: 日本 宽松教育 述介
  • 简介:摘要 : “顺木之天,以致其性”不仅是种树之道,亦是养人的法则。本文总结了作者多年的班主任工作经验,阐释了“宽松型管理,情感化教育”的班级管理理念。

  • 标签: 郭橐驼 宽松 情感 班级管理
  • 简介:摘要在语文教学中,阅读是一种创造,写作更是一种创造。既然每个个体所体验到的生活是如此千差万别,那么,他所表达出来的内容自然更是千差万别。但是,在最近几年,因为学生手中的作文资料增多,片面应付考试,使学生在写作上越来越简单,常常是换汤不换药,一篇作文内容可以应付好几个作文题目。更谈不上学生在作文上的创新能力了。那么,如何营造宽松的氛围,让学生真正做到童言无忌,给学生一片自主的习作蓝天呢?

  • 标签: 小学语文 作文教学
  • 简介:营造宽松自由、充满激情的课堂氛围会使整个课堂充满生机与活力。良好的课堂氛围能引发学生的好奇心,激起学生的参与欲望,让学生自觉参与到学习中来,这对整个课堂的教学过程至关重要。因此,教师要整合教学资源,创设情境,巧设悬念,巧用导语来活跃课堂氛围,营造活动探究氛围,诱发兴趣,带动学生快乐学习,提高化学课堂教学效率。

  • 标签: 课堂氛围 诱发兴趣 高效课堂
  • 简介:摘要:作为一名家长,我们都有着共同的天性,就是爱我们的孩子,培养好我们的孩子,希望我们的孩子能够愉快健康地成长,每一个孩子是家庭的希望,社会的未来。家庭是孩子成长的摇篮,父母即是孩子玩伴也是孩子终生的老师,温馨和谐的家庭氛围可以促使幼儿形成良好性格、良好的品格。孩子的教育不仅仅是学校的责任更是每一个家庭的责任。从小让孩子养成好的性格与家庭宽松环境是密不可分。

  • 标签: 宽松 成长 和谐 陪伴
  • 简介:“兜袋装”究竟是个什么概念?像个袋子一样罩住自己,我们可以简单地这样理解。或是,让一些传统服装上的结构发生改变,忽略了制造曲线美的意义,转而寻找一种具有膨胀感的特别的轮廓美。

  • 标签: 袋装 轮廓 传统服装 曲线美
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  • 简介:《科学(3-6年级)课程标准》(以下简称《标准》)明确指出:“本次课程改革以培养小学生科学素养为宗旨。积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。”通过科学课教学,不仅仅使学生掌握一定的科学知识,更主要的是提高学生的科学素养,促使他们的科学精神、学科学的能力以及情感、态度、价值观得到发展,使他们从小立志成为21世纪所需要的富于探索精神和创造能力的新型人才,这

  • 标签: 小学 科学教学 科学探究 师生关系 问题情境 探究欲望
  • 简介:摘要语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”,“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢?笔者根据自己的经验谈了一些看法。

  • 标签: 小学语文课堂气氛
  • 简介:小孩子写不好作文,往往是因为作文太枯燥,提不起兴趣来,还有另一个原因是门槛太高,怕挫折。据此,在低年段起步作文阶段,教师应根据学生心理特点和内容的实际,创设宽松的评价氛围,以激励为主,为学生提供展示自我的平台,给孩子提供心灵的泉水,让每个孩子都能感受到被欣赏。如此,学生都会带着憧憬,带着对生活的热爱,"诗意地诉说着生活的美好"。

  • 标签: 尊重想法 淡化等级评价 注入真情 多重激励 多样化展示
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  • 简介:从《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出“全面推进素质教育”算起.素质教育这一主旋律已经在我们的口中唱了整整6个年头,但迄今为止.素质教育理论依旧是“高高在上”,素质教育思想依旧没有有效转化为教育行为。正南于此,学校教育只剩下一张成绩单也就不足为奇了。

  • 标签: 素质教育理论 宽松环境 教育需要 中共中央国务院 素质教育思想 教育改革
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