简介：钢结构小浮堤用于南水北调中线水源丹江口大坝加高工程升船机承船厢侧向防浪设备,本文介绍钢结构小浮堤各机构的关键技术、结构特点,对设计中的技术难题进行探讨,供同类产品借鉴。

简介：在政府融资平台转型背景下,PPP逐渐被广泛认为是地方政府当前较为有效的融资方式。政府融资平台引入狭义的PPP模式有助于打破当前发展困境,实现平台公司发展模式转型。基于狭义PPP模式,将模糊线性规划与群体多属性决策方法相结合,构建了基于FMADM的政府融资平台存量项目PPP融资模式的资本结构选择模型。该模型为地方政府融资平台关于PPP的适用性和方案选择提供方法基础。

简介：基于多层框架结构的会计综合实训平台的开发分析了当前会计综合实训平台的现状和缺点,提出了多层框架结构下会计综合实训平台的研究与实现方法,对平台的核心子模块进行了细致的分析和研究,规范了相关的模块之间接口和数据标准。针对高校会计综合实训的实际需求,会计综合实训平台采用四个层次的多层框架结构,扩展了平台的功能,提高了平台的灵活性和稳定性。另外针对传统的会计综合实训项目不能模拟企业财务的真实数据,实训效果差,提出基于贝叶斯分类算法解决经济业务的记账问题,保证了会计综合实训平台的可靠性。

简介：海洋平台是海洋工程结构物的重要形式之一。在考虑海洋环境各种因素对平台结构动力特性影响的基础上,对起主要作用的随机波浪载荷进行研究。利用线性波浪理论和Morison方程,求出作用在导管架平台上的波浪力谱,并将平台简化为一线性系统,利用模态分析的方法计算出平台结构的随机响应谱,并对随机响应谱进行概率统计分析,确定结构的动力响应。

简介：钢结构课程设计是土木工程本科教学中的重要设计训练环节,着重培养学生运用钢结构基本理论解决工程设计问题的能力。文章结合＂卓越工程师教育培养计划＂,在考虑当前钢结构发展形势的情况下对钢结构课程设计的教学内容、教学组织和设计题目开展了改革探索,同时对教学指导环节进行了探讨。

简介：综合实训考核是检验教学目标、测评教学内容完成情况的主要手段。本文介绍内蒙古建筑职业技术学院钢结构综合实训课程考核评价设计,从考核标准、方式、内容、方法几个方面进行了阐述,提出几点建议。

简介：针对目前钢结构设计原理课程教学中存在的问题,进行了＂结合三个需求,研究三个层次,开设第二课堂,搭建两个平台,实现两个提高＂的课程改革探索与实践,即结合行业发展、实际应用、学生学习三个需求进行教材建设,研究案例、任务、项目三层次教学和考核方法,联合钢结构企业开设第二课堂,搭建科研创新及在线网络教学两个平台,以期提高教学效率和质量,提高学生综合应用能力、创新能力和学习能力,实现应用型人才培养目标。

简介：大多数的广告平台都是要收费的。那么,有没有免费的广告平台呢？有!我们村公交候车亭的玻璃橱窗,就是_个免费的广告平台。有时候,玻璃橱窗上会贴着这样一个简单的广告：架空层出租,电话xxxxxxx。你知道什么是＂架空层＂吗？架空层呀,就是我们农村每户盖大房子的人家拥有的面积，

简介：

简介：Facebook、Amazon、NetfliX和Google四个平台企业的股票2015年几乎都翻了1倍，是Nasdaq指数的中流砥柱，以平台为模型的初创公司也产生了大量的“独角兽”，于是业界热议“平台经济”前景，如何评估平台企业的价值，也成为投资界的新课题。

简介：习近平总书记在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上讲话中明确指出：“中国科协各级组织要坚持为科技工作者服务、为创新驱动发展服务、为提高全民科学素质服务、为党和政府科学决策服务的职责定位，推动开放型、枢纽型、平台型科协组织建设。”大理白族自治州科协全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》的实施，积极推进科普事业科普信息化进程，打造“科普大理微平台”，不断丰富科普内容，创新传播方式，推动科普信息化建设迈上新台阶，为普及科学知识、提高公众科学素质提供了强大的推动力。

简介：

简介：网络因其快捷、简便已成为人们生活中最重要的工具之一。网络环境下的班级管理，需要教师充分、合理地利用好网络平台，比如QQ。科学、合理地使用QQ不仅能拉近师生间的距离，而且有助于家校形成教育合力，促进学生健康成长。

简介：教师例会是每个学校每周都要召开的例行会议,一般分为两个阶段:第一阶段由学校领导班子关门开会,总结上一周工作,各部门提出下一周打算,汇总后由校长提炼形成学校意见。第二阶段,召开全体教师会议,由校长传达。因此,教师例会常常是学校校长布置任务的动员会、教师被动参与的倾听会。为提升教师管理水平,充分调动教师工作的积极性和主动性,我们改革教师例会模式,为学校的发展奠定了良好的基础。

简介：口语交际是一种在人与人交流过程中表现出来的灵活机智的听说能力。时下,教师已十分重视小学语文口语交际教学,但现实中口语交际教学的问题仍然不少。笔者认为,小学语文口语交际指导中,教师可以通过以下途径丰富学生的交际内容,使学生主动与别人进行口语交际,进而在口语交际实践中规范口头语言,提高口语交际能力。

简介：混合学习结合了课堂教学与在线学习的优势,已成为高校教育教学改革的重要推手。移动学习的出现为混合学习的开展提供了新的思路。文章以微信平台为例,首先对微信功能进行分析,论证了其应用于混合学习的可行性;然后在对几种比较有代表性的混合学习模式进行分析的基础上,构建出基于微信平台的混合学习模式;最后通过在“大学英语课程”中的教学实践,验证了基于微信平台的混合学习模式对学生学习成绩的提高有积极的促进作用,并总结了基于移动学习平台开展混合学习的优势,以期为混合学习的开展提供新的参考。

简介：钟启泉教授在《核心素养的“核心”在哪里？》一文中谈到：“核心素养是指学生借助学校教育所形成的解决问题的素养与能力。”这就要求教师要精心设计学生的学习平台，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，给学生提供充分的从事数学活动的机会，使学生在解决现实的、有意义的、富有挑战性的数学问题的过程中体会数学的趣味和作用。

简介：通过为期半年的酝酿筹办，经四川省新闻出版广电局批准，我校主办的《四川工商学院学术新视野》今天终于以崭新的面貌创刊了!这是一件可喜可贺的事情。这是我校向应用型整体转型，迈入新起点、新征程，“以教学带动科研、以科研服务教学”，开创学院科研新局面的重大举措；也是新时期我校致力于培养人才，繁荣学术的重大举措。

简介：以微博、微信为代表的＂双微时代＂的到来,为中学德育工作提供了新的契机和可能。在双微平台上,学生不仅可以获得喜闻乐见的德育知识,还可以释放自我,促进心灵成长。巧用双微平台扩展德育工作,充分借助其开放性、即时性、互动性的特点,不断更新教育观念,实现教育方式的革新,对于提升学生德育水平、

简介：摘要班级的一切工作应“以人为本”，建立平等、互助的平台，以激发学生的积极性、发掘创造性为手段，立足于学生的发展，尊重学生的个性差异，构建学生学习、生活的最优化环境，让班级真正成为学生自主发展的平台。