简介：结合应用型本科院校教学的实际情况,对钢结构课程体系进行了合理设置,并在理论教学和实践教学过程中以加强学生实践能力培养为目标进行了探索和实践.文章介绍了黑龙江八一农垦大学钢结构课程体系教学安排和具体做法,总结了教学过程中的经验以及应注意的问题,并对存在部分的问题进行了讨论,给出了具体建议.

简介：高职高专钢结构校内实训基地应根据学生未来工作岗位的需要,遵循工程建设基本规律,创造性地设计实训项目,结合相关专业知识,培养学生的创新能力和实践能力,为学生适应岗位工作奠定基础。文章针对高职高专钢结构校内实训基地的建设进行了探讨,阐述了钢结构校内实训基地建设方案的设想。

简介：在初中语文阅读教学中，教师的点拨和引导对学生的成长至关重要。初中语文阅读教学要追求师生之间的相互联系，共创师生“互慧”成长的平台。策略一：以情点“情”在初中语文阅读教学中，我们需要引导学生走进文本深处，与作者进行心灵的交流。要达到这种境界，须借助情感渲染这一教学手段。

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简介：文章以教育信息资源共享为例，简述共享概念及其生成背景，介绍教育资源共享应用及其平台建设概况。论述共享及其平台建设的必然性和必要性，研究构建模式，提出建设要点，以推动信息机构关于信息资源共享的平台建设与应用。

简介：<正>宾川县幼儿园属于大理州宾川县唯一一所由县教育部门主管的全日制公立幼儿园,在宾川县整个学前教育中起到骨干、示范、辐射的作用,结合幼儿园的信息化培训学习现状、教育信息化的发展趋势,幼儿园必须寻求新突破,打破传统保教模式,着力教育信息化建设,培养一支高素质的教师队伍,适应教育信息化需求,推进幼小良性衔接,实现"科研兴园"

简介：一、Moodle平台概述Moodle是ModularObject—OrientedDynamicLearningEnvironment的缩写，即“模块化面向对象的动态学习环境”，是基于建构主义教育理论开发的课程管理系统，是一个免费的软件，目前已在200多个国家和地区推广和应用。我国于2005年引入，国内习惯将Moodle称为“魔灯”，喻示它是一盏可以让教师轻松完成信息化课程设计的“阿拉丁神灯”。

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简介：齐秦：创业初期需要在哪些方面充电呢？耿建星：对于准备创业的大学来说，需要充电学习的地方很多，可以分为基础能力和专业能力，基础能力包含商务能力、撰写能力、沟通能力、谈判能力、领导能力等，这些能力可以在学习、工作中多次实践逐步获得。

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简介：摘要电子商务的飞速发展,带来了电子商务人才的巨大需求。作为从事电子商务学科教学的教育工作者,需要为企业培养出动手能力强、素质高的复合型电子商务人才。本文在深入调研的基础上认识到，利用网络平台，指导学生在淘宝上开店，会大大增强学生的实践能力。

简介：混合学习模式下，学生自主学习平台以课程学习为中心，主要实现资源共享、课程讨论、作业收发、信息整合、角色管理等功能。目前，我国的高等教育逐渐由传统的单一模式转变为网络多媒体及移动学习与传统课堂学习相结合的模式，学习者可以随时随地选择网络学习平台或者移动学习平台进行自主学习，以适应这个信息技术高速发展的学习型社会对综合人才的需求。在混合学习理论的指导下，学生自主学习平台建设将传统课堂学习和网络辅助学习方式，乃至手机移动学习方式有效地结合起来，发挥各种学习方式的最大效率。

简介：教育部近日在京举行“国家教育资源公共服务平台”开通仪式，全面推进数字教育资源共建共享。教育部副部长杜占元出席开通仪式并讲话。

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简介：思维是随客观事物信号的接收传导而展开的,它也随着实践而不断理性化发展。思维方式的抽象表述和概括是逻辑学的范畴,就一般人而言,其思维活动的过程只是不自觉地运用着各种思维方式,无论是正确的思维方式的运用还是错误的思维方式的运用,也只能是自觉使用却不能自述。比如,由＂猪有四只脚＂的真命题换位推论＂有四只脚的是猪＂,谁都知道这个逆命题是个伪命题,但要真正指出错在哪里,除了学过逻辑学的人,就没几个人能阐明了。掌握正确的思维方式,是一个相当长的思维实践过程。

简介：随着信息技术的飞速发展，世界变得微型，同时对终身学习产生了巨大的影响。充分利用网络信息平台，为全民终身学习提供源源不断的学习资源和整合庞大的信息资料。网络信息时代与终身学习密切相关，终身学习型的网络信息平台的构建具有必要性和可能性。了解网络信息平台的现状并发现问题，提出对策与建议，以一种全新的视角来集中知识和课程，建设面向大众的网络平台，让所有的学习者都能找到适合自身需求的学习资源。

简介：随着智能手机与平板电脑功能的日益完善、价格日趋下降,这些移动终端已经成为当代大学生学习、生活中必不可少的重要工具。移动学习在移动互联网时代显得更加普及和重要,也更加体现出理论与技术结合的重要性。文章提出,设计创业知识客户端软件程序,并安装在智能手机或平板电脑终端,将极大地方便大学生随时随地学习创业知识,对于创业知识的普及和校园信息化建设的发展,有着积极的作用。

简介：随着3G时代的到来，移动手持设备逐渐普及，并且在教育领域有了更深、更广、更个性的应用。为了迎合现代人4A（Anyone，Anywhere，Anytime，Anything）N学习要求，微型学习成为一种趋势。微型学习平台的产生使得微型学习由一种抽象思想变成具体实现，文章就基于Android的微型学习平台的构建为例，阐释了微型学习平台的相关设计思路，并以智能手机作为学习终端，将手机学习作为微型学习的代表，给出了微型学习平台构建的具体效果。

简介：与社会紧密对接，开展校企合作，走产学结合之路是地方高校实现向应刚删转划提升的本质要求和必由之路．近年．黄淮学院紧紧围绕应用型办学定位和人才培养日标定位，坚持转型提升的发腱思路。不断拓宽校企合作渠道．深化合作内涵，创新合作机制，作2011年12月，与113家企事业单位、行业饥会、科研院所、高等院校等其同发起成立黄淮学院合作发展联盟，搭建“育人、创新、集聚、服务”高平台。通过开展多维度、多形式、立体化的合作．实脱校氽资源共享，优势互补，互惠双赢，全嘶推进了学院转型提升和跨越发爬。

简介：摘要本文以实地调研、问卷调查、比较分析等研究方法，分析了网络教育技术在体育教学中的应用模式。以莆田四中高中篮球选修课为例，在体育教学中进行了体育网络教学平台的应用实验研究。结果表明，体育网络教学平台辅助体育教学对学生自主意识的变化和对体育成绩的影响差异显著。利用体育网络教学平台的异步教学功能对课外体育锻炼进行管理和指导，具有很大的发展空间。