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简介：摘要：“综合性学习”是新课程标准中提出的语文教学中作为与“识字与写字”、“阅读”、“习作”和“口语交际”并行的一个重要板块。“识字与写字”、“阅读”、“习作”和“口语交际”均是针对性的、单一的训练，算是听说读写的割裂练习，而综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，更是语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合，所以，于教师而言“综合性学习”的教学必不可少，对学生而言更有存在之必要。

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简介：摘要:教学《核舟记》时，教师们依据义务教育课程标准，主要集中于实现三维教学目标。笔者以为不妨抓住此契机，利用文中的相关“冷门”知识，通过开展语文综合性学习等形式，从名字中藏学问、古代纪年法、书画题名印章有讲究等三个方面发掘文本文化内涵。尝试推核舟小“窗”，寻文本典藏，以期帮助学生积累国学知识，增强探究能力，提升核心素养，建立文化自信。

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简介：摘要：散文有“形散而神不散”的特点，散文的语言看似散淡闲适，而细究起来，其密集酣畅至几乎无一处、一字不在“神”中，可以说超越了其他任何一种文学样式。正是由于散文表达上的这一特点，正所谓“提纲一顿,百毛皆顺”。由此，我们有责任有义务引导运用相关策略使孩子有效把握散文本质特点,实施高质量的散文教学,引领孩子品味散文之中的真善美,让文学的种子真正植根于他们的心田。

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简介：摘 要：红歌资源是红色文化的重要组成部分，有着浓厚的历史文化内涵，承载着顽强的革命精神，是思想政治教育的重要方式之一，有利于传播社会主流意识形态思想。红歌资源与 “中国近现代史纲要” 课堂的关系最为直接、最为密切，将其融入课堂具有可行性，不仅能够活跃课堂气氛、深化教学内容，而且能够积极引导学生树立正确的三观，促进立德树人目标的实现。红歌资源的融入需要做到因材施教，应依据学生的审美需求、学生对红歌的熟悉程度以及红歌本身所蕴含的精神，采用插入播放、教师演唱、学生合唱、情景剧等方式，从而达到相应的效果。

简介：摘要：幼儿园班本课程以启蒙教育和养成教育为出发点，以促进幼儿的健康成长及发展为基本目标，确保幼儿拥有一个快乐健康的童年。教师会着眼于幼儿的兴趣爱好以及行为习惯，密切联系幼儿的生活实际，积极组织开展班本课程育人活动，凸显班本课程的育人优势及价值，为幼儿的健康成长及发展助力。本文以大班主题课程“柿柿如意”为分析案例，深入了解幼儿园班本课程的实践对策。

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简介：摘要：红色文化作为中国人民在党的带领下，经过长期实践与革命积累而成的一种文化形态，不仅是中国人的思想境界与优秀传统的主要的承载物，而且也是一笔极为珍贵的精神财富。红色文化在促进小学的全面发展和提高学生的素养方面起到了十分关键的作用，既可以有效地充实学校文化，又可以很好地对学校日常教育进行补充。以此为基础，本论文重点就红色文化在小学道德教育中的价值及其运用展开了较为详尽的剖析。

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简介：摘要：计算能力是小学生学习数学知识的基本技能，因此培养计算能力是小学数学教学的重中之重，也是家长和老师之间老生常谈的话题。然而,在实际教学过程中，学生经常出现看错、算错，把所有的责任全部归责于“粗心”。可是一次次的计算错误体现出不仅仅是粗心马虎的问题，更重要的是学生不能充分理解计算的算理法则，造成计算经常出错。部分老师在学生出错后，采取不断重复的练习，然而一遍又一遍的计算练习不仅仅没有达到提高计算能力的效果，更是因为单调重复使练习枯燥极大地削弱学生对于数学学习的积极性。因此，如何通过有效的教学活动，促进学生理解计算的算理和法则，从而培养计算能力是我们每个老师需要深思的问题。

简介：【摘要】在当前的学校教育教学工作之中，教师为了让学生能够获得更好的思考，不仅需要从实际的教学而角度入手，给学生做好具体的教学设计工作，更为重要的是要结合好当前的时事背景所需，做好相关的教学工作的调整工作，这样一来，才能够在实际的教学工作中，推动学生获得学习上的成长与发展。而在当前的环境背景中，传统文化的授课教学可以说是当前教学的重要内容。而对于传统文化来说“中国红”是其中最为重要的组成部分，在当前的小学教育工作中，教师想要融合好对学生的授课工作，就因此，本文将立足小学数学课堂教学现状的基础上，对传承“中国红”让数学教学更有温度这一方面的问题展开分析和探索。

简介：摘要：在新课程改革背景下，小学数学教师需要在教学的方式与方法上进行优化与创新，"异分母分数加减法"教学属于数学教学之中的重要内容，对于教师而言，首先需要让学生们了解何谓异分母分数，其次，以具体的案例向学生们进行讲解分数加减法，这样能够让学生们理清计算的顺序，为学生们进行异分母分数的计算提供合理化的依据，从而为今后异分母分数加减法等相关领域的研究实践提供合理化的思路以及借鉴。