简介：同学们，你们想成为小小科学家吗？陶老师可以教你们快乐轻松地学好科学，下面，我就跟大家一起分享我在多年教学中感受最深的几点经验。

简介：【他说他输不起】偌大的会议室鸦雀无声．所有人的目光都齐刷刷地看向陶姜。她故作轻松地理了一下头发，粉色的雪纺衫被汗水湿了大片。

简介：1933年春天，我在苏州一个钱庄当学徒，一天到晚忙个不停，还要受苦受气。正当我为前途而苦恼的时候，看到上海报纸登载“中国普及教育助成会”招收工读生，可以一面做工一面学习，心中十分高兴。

简介：

简介：陶行知校长逝世三十多年了，虽然他生前与我接触不多，但他留给我的印象都是深刻的，他将永远活在我的记忆里。

简介：陶行知先生是我国著名的平民教育家，他毕生献身于乡村教育、平民教育，先后创办了育才学校和晓庄师范。他的奇言妙论或平实，或机智，或嬉笑，或怒骂，读来脍炙人口，让人手不释卷，痛快淋漓。

简介：陶行知（1891—1946）原名陶文溶，安徽省歙县人，早期信仰王阳明学说，曾取名陶知行，1927年提出“行是知之始，知是行之成”，故1934年更名为陶行知。

简介：摘要教育的最终目的在于发现人的价值、发掘人的最大潜能、科学发展人的个性、有效发挥人的力量，其教育价值实现的过程必定是复杂的、比较漫长的，其复杂性、漫长性决定了教育必须根植于生活实践。

简介：

简介：陶行知的教育思想和广州私立华联学院的实际共同说明陶行知的教育理念就是教育改变命运。在践行陶行知这一教育理念的过程中，华联学院表现出了自己的办学特色，取得了优异成绩。

简介：伟大的人民教育家陶行知不仅对我国教育事业有着不可磨灭的贡献，他对于科学普及也是十分热心的，关于科学普及他有一系列的理论与实践值得我们去研究。

简介：陶行知先生的教育思想尤其是乡村教育思想和教育实践，对我国教育的发展产生了很大影响。今天，我们学习并践行陶行知“乡村教育是立国的根本大计”、“校长是一所学校的灵魂”、“教学做合一”等乡村教育思想，对办好我省农村教育有着重要指导意义。

简介：摘要人文教育思想是陶行知教育思想体系的组成部分。陶行知的人文教育包括主体教育、生活教育、快乐教育、民主教育等诸多方面的内容。用陶行知人文教育思想指导小学语文课堂教学，教师应该做到营造快乐轻松的课堂氛围，让学生成为课堂的主人；创设真实的学习情境，让课堂成为学生的乐园；实施人性化评价，让学生拥有自我尊严；开展个性化活动，让学生感悟人生真谛。

简介：早在十九世纪的20年代，传统教育的逻辑起点是“教育建立在给学生传授知识的基础上，把学生当看成是接受知识的‘容器’”。美国著名的教育家杜威和他的学生陶行知等通过大量的研究认为，教育的逻辑起点“应建立在人生活的基础上，把学生看成具有人性的，可发展的人。”一切知识都必须通过“生活”活化，让学生在生活中去感悟和体验，在大脑中去建构知识。

简介：一九三九年，抗日战争已进入艰苦的相持阶段，陶行知先生刚从国外回国不久，为了办一所新型的培养儿童的学校，经过短期的筹款等准备后，于1939年7月，在四川重庆北碚草街子成立了“育才学校”。