简介：古代中国以先进的农业文明著称于世。作为农耕经济的补充，中国古代工商业比较发达，手工业产品和商品经济曾长期居世界领先地位。鸦片战争后，随着外国资本主义的入侵，中国经济结构发生了变化，出现了外国资本主义经济、洋务经济、民族资本主义经济、官僚资本主义经济、新民主主义经济、自然经济等多种经济并存的局面。新中国成立后，逐步经历了由新民主主义的多种经济成分并存，到三大改造建立单一的社会主义计划经济体制，再到改革开放建立社会主义市场经济体制的转变。

简介：市场经济体制是党的群众路线在社会主义初级阶段的具体体现,是解决人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间矛盾的有效手段,党和政府应以经济建设为工作重心,进一步明确人民群众在发展和完善社会主义市场经济体制中的历史主体地位,依靠和团结群众,加强思想道德建设和市场法制建设,确保社会主义市场经济更好地为人民服务,为社会主义服务。

简介：摘要改革开放以来，我国开始进入了由计划经济向市场经济、由传统社会向现代社会的转型期。思想政治领域有着复杂的矛盾和斗争，部队的思想政治建设也面临着前所未有的挑战和考验。本文主要剖析新时期部队官兵思想行为弱点，探讨如何做好社会主义市场经济条件下部队的思想教育工作。

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简介：摘要现代市场经济的发展，使企业间的竞争日趋激烈。要在激烈的竞争中取胜，低成本是一个重要的武器。而要做到低成本，进行有效的降低成本管理是一个重要途径。为此，本文从企业降低成本的重要意义及传统降低成本的方法出发，以传统降低成本的方法的缺陷为着眼点，阐述了企业在现代市场经济中应该采取的降低成本方法的新思路，重点介绍了目标成本管理法。

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简介：华南师范大学华南市场经济研究中心是广东省高校人文社会科学重点研究基地一中心设有“市场经济与政府规制”、“劳动经济理论与政策”、“区域经济与产业发展”三个研究室，正在筹建“海洋经济与海洋战略”研究室。

简介：随着改革开放的不断深入,特别是社会主义市场经济的日益发达,我们对于＂礼＂文化日渐忽视。本文基于社会主义市场经济的视角,对我国＂礼＂文化进行了研究,文章就如何继承＂礼＂文化的价值内涵等方面提出了一些有针对性的举措和建议,为构建社会主义和谐＂礼＂文化做出了有益尝试。

简介：当前,社会主义市场经济的运行过程中,出现了一些令人担忧的道德缺失现象。究其原因,在于经济主体责任意识的淡漠,而责任意识对于社会主义市场经济的道德建设起着重要的作用。本文通过阐述责任意识在社会主义市场经济发展中的若干作用,并提出增强经济主体的责任意识,以此减少经济活动中道德缺失的现象,保证社会主义经济又好又快发展。

简介：在社会主义市场经济条件下，随着市场的发展，处于转型的市场制度与规划都还不大健全，急剧的社会变化导致人们固有的价值观和现代化生活发生了结构性的矛盾．这对我们大学生的道德观及其教育提出了挑战．在新形势下，大学生的道德教育也出现了一些新问题．高校德育工作者如何就这种新变化有针对性的进行道德教育就成了一个不容忽视的问题．

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简介：范仲淹在政治上、军事上建立了彪炳史册的功业,在文学方面,他也是北宋一颗璀璨的明珠.诗、词、文、赋、碑、铭、书、表,范仲淹都颇为擅长.然而长期以来,除范氏后人等少数学者外,多数人侧重于其政治和军事上的研究,相对忽视了他的文学成就,没能给予他在文学史上应有的地位.本文以范仲淹的文学作品为基础,分析范仲淹文学的独特之处和对当时及后世至深至钜的影响.

简介：西麓，本名陈允平，号西麓。他在世时，词名已然不小，时人将他和吴文英并称。虽然西麓词在词坛上的地位和影响不及当时的王沂孙、张炎、周密等词家，但西麓词对后世词家的影响同样也是不小的。一是对清代浙派词人和常州词人的影响；二是在考证清真词的原韵上，对于佐证清真词、规范清真词之格律有一定的价值；三是历代词人词评家对西麓词有所偏爱，或称赏其词或品评佳句。

简介：中国A股市场是否存在股权溢价之谜一直存在争议。在考虑货币流动性、总体税收以及一般物价水平等宏观经济变量对过剩消费比率继而消费行为习惯影响的基础上建构分析框架，其实证估计的投资者相对风险厌恶系数落于合理区间（0，10）之内，修正了因市场收益率与个体消费增长率之间存在负相关雨导出的与事实相悖的相对风险厌恶系数，成功解释了A股市场的股权溢价特征，从一特定视角论证了中国证券市场并不存在所谓的股权溢价之谜。上述结论可使投资者对十多年来A股市场的表现和特征有一清晰认识，从而正确把握市场走势。

简介：《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要》指出：到2020年，城乡学前教育实现全普及、广覆盖、保基本；义务教育水平全面巩固提高，区域、城乡差距明显缩小；全面普及高中阶段教育，普通高中和中等职业教育规模大体相当。

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简介：摘要二十一世纪的教育，需要我们培养大量具有创新素质和创新能力的人才。利用课堂教学，改革教学方法，培养学生解决问题的能力和创新意识，是通向教育创新的必由之路。

简介：以331名初中生为被试，收集学生的家庭社会经济地位、学生感知到的教师支持和父母参与，及学生成绩，以验证父母参与在家庭社会经济地位和学业成绩关系中的中介作用，以及教师支持对父母参与这一中介作用的调节。

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