简介：

简介：不定式和动名词在句中可用作主语。不定式（短语）用作主语且其本身较长时，为了使句子保持平衡，通常用it代替不定式作形式主语，而将作为真正主语的不定式置于句末。

简介：截至2016年底，我国入选联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”（含“急需保护名录”）的项目已达39个，也是目前世界上拥有世界级非物质文化遗产数量最多的国家。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华文化源远流长、灿烂辉煌。非物质文化遗产是中华文化的重要组成部分，保护、传承和发展我国的非物质文化遗产任重道远。

简介：阳光明媚，凉风习习，我站在长城脚下，远观长城就像一条长长的巨龙蜿蜒在崇山峻岭之间，一眼望不到头。

简介：区别英语语法中的谓语和非谓语十分重要，谓语是一个句子中最主要的成分，主要通过时态和语态体现。非谓语是丰富句子结构和意义的一部分，包括三种形式不定式、动词ing形式以及过去分词。它们有相似之处，也有不同之处。通过纵向学习两者的基础知识，再横向比较不同的应用，能有效地帮助学生掌握英语知识。

简介：【解题指导】(一)后接动词不定式作宾语的用法agree,hope,wish,ask,offer,promoise,want,decide,refuse,learn,plan,offer,wouldlike/love等动词(短语)后接动词不定式作其宾语。特别要注意agree,wish,hope,decide,want,choose,ask,plan等动词后面一般只用带to的动词不定式作宾语,而不用动词-ing形式作宾语。

简介：从舌尖上的味道到指尖上的技艺，从民间文学到民间歌舞，从中华武术到传统医药，每一项传承的背后都饱含着先人的智慧与情感，蕴藏着我们民族的文化基因与精神信仰。

简介：摘要教师语言素质的高低，直接影响着教师在课堂教学中的效果。要求掌握这种语汇艺术的教师须具有较高的艺术涵养。

简介：沉迷游戏,沉迷＂爱豆＂,沉迷购物……上瘾对我们来说已经不陌生了。然而2017年7月,一篇名为《最终我坐着轮椅被推出了首都国际机场》的公开信在网上引起了极大关注,文中一名华人留学生因好奇吸食＂笑气＂而逐渐上瘾,以致出现无法站立、大小便失禁等症状,最后不得不终止学业,坐着轮椅回国治疗。这种由药物引起的上瘾被称为药物成瘾或药物依赖。

简介：《邓析子》一书虽历来被认为是伪书,但缺乏系统的论证。伍非百在其著述《中国古名家言》中以大量的历史记录与评价为依据,判定今本《邓析子》的言语风格、思想内容以及对＂无厚＂等具体问题的理解皆与史料记载不相符,提出了今本《邓析子》一书为伪书的详细理由,可信度较高。

简介：从版本学与文献学的双重角度来重新考察《尊前集》《湘山野录》、宋咸淳本《李翰林集》录载的“李白《菩萨蛮》（平林漠漠烟如织）”,结果表明,三部著作对于此词之所收所载,均不可靠,即其均不足以证实此词为李白所作.明人胡应麟首倡“伪作说”,今人胡适、詹鍈等人踵武其后,其结论皆可接受材料的检验,所以,李白不是《菩萨蛮》的作者.

简介：摘要地理有别于其他学科，而学科中的文字只能表达地理概念和观念的一部分，而不能形象地表达地理的空间概念。有形的图表一方面它既是地理学的工具，另一方面它又是地理知识与信息的载体，同时它也是地理思想的表达方式之一。文字与图表是构成地理学的两个明显特征。在地理教学中，以地图为主的图像系统是地理信息直观化、形象化和具体化的表现手段，也是地理学科的重要特色。本文联系地理教材，结合本人工作中的实践，探讨在现今的信息时代，如何紧密联系生活需要培养学生的读图能力，提高学生的地理素养。

简介：现行的语文教材当中包含有两类文章，一类是文学类文章，而还有一类是非文学类文章。老师都喜欢教学文学类内容，因为文学类教学内容教师的发挥空间较大，易于取得良好的教学效果；然而非文学类文本内容诸如说明文、议论文、新闻稿件之类，这类文章的内容更侧重于理性，教师能自由发挥的内容较少，如说明文的教学，老师侧重于分析说明方法，而议论文则侧重于分析论点、论据、论证方法，对于新闻稿件也主要是了解稿件的结构以及主要内容。这样的教学，虽然让学生了解了文章当中的内容，但是对于其他方面的内容却涉及很少，而且这样的教学偏重于理性的分析，少了几分语文教学应有的味道，教学过程中，教师教得索然无味，而学生听得也是如同嚼蜡，其实诸如此类非文学文章照样可以教得有声有色。

简介：药物分析是研究药物质量及其控制规律的科学.随着制药企业欣欣向荣地发展,新制剂、新成果不断涌现,药物分析在药物研发以及药品生产等方面发挥着越来越重要的作用.为了迎合社会的需求和帮助学生有更广阔的职业发展前景,本校在应用化学专业开设了药物分析这门专业选修课.对药物分析课程性质及学生学习现状进行了调查分析,基于调查结果,探讨了现行药物分析课程教学过程中出现的一些问题,并提出了相关教学改革的措施.

简介：范围副词由表总括、表限定和表类同三部分组成,这三部分理论上应是相互独立的。但有的范围副词可兼表其中两部分,通过对其中的“但”“仅”两个范围副词对这一非范畴化的现象分析,以期探求其出现的原因。

简介：作为一封家书，最感动我们的并不是来自书信中作者呈现的各种观点，而是这些观点的字里行间中所传递出来的兄长对妹妹的那份发自内心的情感。作为妹妹，收到信件和礼物，首先感受到的定然是那份“情”，绝非那个“理”。哥哥对自己的惦念、

简介：综合近年来有关研究，运用原型范畴理论分析了英汉特殊被动化现象的规律和认知机制，认为特殊被动句的形成是非范畴化的结果。英汉特殊被动句在概念、语法和语用三个方面偏离了原型结构和意义，经历了非范畴化过程。研究结果可为被动句式的扩展和解读提供一定的认知理论依据。．

简介：非谓语动词是高考必考点,也是考查的难点,考生除了要掌握好语意、时态和语态逻辑等相关非谓语动词的要点知识外,还要重视以下几个方面的设题特点,以化难为易,提高分析和解疑能力,取得快捷、高效的答题效果。一、标点符号的干扰【命题特点】命题者运用标点符号干扰考生分析思路,扰乱考生读题视线,增加理解难度。

简介：教师非语言行为是教学艺术的重要组成部分。从2000—2015年发表的文献来看,总量在波折中缓慢上升,但文献数量较少;文献分布未成体系;非语言行为在课堂中具有不可替代的作用,良好课堂效果的实现有赖于语言与非语言行为的协调配合;在实践与运用层面的研究成果,通俗实用,操作性较强,但在理论深度、系统性上还需要进一步研究;此外,如何最大限度地消除信息化对教师非语言行为的负面影响也可能是未来的研究课题。

简介：非限制性定语从句（non-restrictiveclause）又称作描述性定语从句。非限制性定语从句只与先行词有一种松散的修饰关系，在口语中用停顿的方法表示，在书面语中用逗号分开，因此从句中的关系代词不能省略。that一般不引导非限制性定语从句。