简介：螺栓是汽车最常用的装配零件，但长时间使用存在应力减小、联接性能变差的问题，造成许多安全隐患。文章运用ANSYS软件时常温下螺检应力变化进行数值模拟，分析了初始应力、螺栓联接长度和材料弹性模量对应力变化的影响，发现初始应力、联接长度与残余应力正相关，材料弹性模量与残余应力负相关，联接长度对残余应力影响较大。

简介：

简介：大自然亲切的触模使我渐渐时文字有了兴趣。我写作的动力往往来自它们给我的感动。比如满月之夜的月光照着山林，你站在户外，看着远山蓝幽幽的剪影，感受着如丝绸般光滑涌动的月光，内心会有一种湿漉漉的感觉，这时候你就特别想用文字去表达这种情感。我爱飞雪，爱细雨，爱红霞漫卷的黄昏，爱冰封的河流，爱漫漫长冬温存的炉火。

简介：1你用什么给手机充电?我用钢铁侠这是来自WinsonTam的创意和发明。Ruggie是一块自带闹钟功能的地毯,无论是作为地毯还是作为闹钟,它都是"成功人士"。就地毯而言,外层是柔软的羊毛材质,内芯则是高密度记忆海绵,踩上去相当舒服;就闹钟而言,发动闹铃的时候,你必须从床上站起,踩在它上面至少3秒才能停止闹钟。什么蜻蜒点水式的用脚按一下就妄图让它不叫的,从此想都不要想。Ruggie的左上角还嵌有液晶屏,平时并不会显示时间,用脚轻轻踩一下才能激活显示。

简介：摇摇熊看到妈妈把钱交给幼儿园园长。摇摇熊问妈妈：“为什么要给幼儿园交钱呢？妈妈回答道：“你在幼儿园每天吃饭需要钱，这是老师的工作，所以要给老师发工资。”原来钱不仅可以买到商品，也可以买到服务。老师也要生活，

简介：【班会背景】晚自习课间时,一位学生跑来向我请假:'老师,我不想上学了。'我非常震惊,这位同学是很踏实、能吃苦的,现在才刚进入高三第一轮复习,为什么他突然想放弃呢?我试图用'词语联想'法对他进行心理诊断,于是请他写下了自己心中此刻所想到的所有词汇。无聊、压抑、数学好难、分数低……从这些充满了消极情绪的文字里,我明白了,他是因为近期成绩不断退步而变得焦躁,陷入无心学习的状

简介：约束自己也是想让自己活得更真实更生动些，桃树将桃花约束成了桃花的样子，而不是柳絮，也不是豹子身上的花斑，桃花就真是桃花，看起来也只能是桃花的好看，我也愿意将自己约束成我应有的样子。因为敬畏大地、向往大海，我接受了河床的约束，朝前奔流的时候又能够荡开河床，不在价值稀薄的事情上涣散和放纵自己，不因贪婪私放而滞留成沼泽，我想我能够走得更远一些。

简介：摘要“一个教师不在于教了多少年书，而在于用心教了多少年书。”用心教学，就需要我们在教学中用心地去反思。教师业务的成长是在不断的实践、学习、总结、反思以及再实践的过程中实现的，而这种总结和反思反过来又对自己的教学实践起到积极的指导作用。

简介：带电粒子在磁场中做圆周运动时,由左手定则可知,粒子所受洛伦兹力总是与运动方向相垂直,所以洛伦兹力不对粒子做功。然而安培力是洛伦兹力的宏观表现,那么我们不禁要问：为什么洛伦兹力不做功,而安培力却可以做功呢？要想解释这个问题就需要我们假定一个情景来详细分析两者的区别和联系了。

简介：走进电影院的时候，我感觉我的手在颤抖。从我10岁那年起．我就一直等待着这一刻的到来。我走到售票柜台．买了票．来到了9号放映厅。我简直不敢相信。当我还是个孩子，每次看《星球大战》的时候．我都迫切地想知道达斯·维德死后发生了什么．

简介：盛群力主持／主讲的本科课程“教学理论与设计”于2005年获教育部“国家精品课程”称号，2013年获教育部“中国大学视频共享课程”称号。2001年获全国高等学校优秀教师奖（宝钢奖）；2014年主持的“推进中小学课程与教学改革的多维模式研究”成果获教育部“国家级基础教育优秀教学成果”二等奖；此外，在本科和研究生教学岗位上多次获得浙江大学和浙江省优秀教学成果一、二等奖。

简介：小朋友们都会唱歌，可你们大概不知道吧，在我军的战场上，歌声也是战斗力的体现呢!在人民军队的战斗历程中，就有用歌声机智破敌，震慑顽敌的光辉战例，今天就给大家讲两个这样的故事。

简介：亘古的岁月沥出文字的糟粕,推陈出新,与时俱进,弥久不衰。有时只是口口相传,也许是道听途说却依旧值得品味;有时却是白纸黑字,也许过于一板一眼却伴有警示名言。而无论再有诸多改变,文字依旧焕发着应有的魅力与生机,以一名冠之,人们称其为故事。——题记。

简介：

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，教育在不断地“回归”生活，“回归”社会。而“从‘生活’到‘教学’，再从‘教学’到‘生活’”这一良性循环的“生活化教学”模式，也越来越多地被教育界同仁所认可并加以实践。陶行知先生的生活教育理论揭示了教育的客观规律，超越时空，为我们对这一模式的实践提供了强大的理论支撑。本文以一具体的“生活化教学”为例，通过设置“导入情境”、组织“探究互动”、创设“体验情境”、引导“自我反思”、安排“课后实践”等一系列活动，体现了对学生生命成长的关注，丰富、提升了学生的生命历程，唱响了“融入生活，给力课堂”的主旋律。

简介：成功不在于你会做什么,而在于你能把自己会做的事情做到什么程度。打造个性发展,有助于学生理解自己与他人的差异,促使其成为一个完美的人;有助于其找准人生定位,成就完美人生。打造个性规划,需要教师转变教育观念,根据学生自身发展规律和特点,有针对性地引导学生进行学业规划和职业规划,并为其实践规划提供活动的场所和舞台,助力个性发展,成就美好人生。

简介：当两个牧体互相摩擦，互相运动时，会产生摩擦力。摩擦力能让运动的物体慢下来。请你做一个滚珠机，然后和摩擦力做游戏吧！

简介：美国总统来啦1942年11月,盟军准备在北非登陆,但当地法军却成为登陆计划的绊脚石。等一下,法军不是盟军这边的吗,怎么会与盟军为敌呢？原来,这里的法军隶属维希政府（德军攻陷法国后建立的伪政府）,是站在德军那边的。考虑到这支＂伪法军＂的战斗意志并不坚定,盟军决定用心理战来克敌制胜。他们先精心草拟了一封劝降信,然后找到一个擅长模仿美国总统罗斯福声音的人来念这封信,并且录了音。

简介：今年,我担任新一届的高一班主任,我制定的班规很简单,只是与同学们'约法三章':1.不迟到,不早退,有事请假;2.上课认真听讲,不交头接耳,自习课保持安静;3.认真履行值日生职责。我很欣赏这三条班规,甚至有点'自恋'——我刚带完的高三班级就是执行这样的班规,效果很好。我不止一次地与同事笑谈:'能执行下去的制度才叫班规。不然,就该改名叫违规了.'一周过去,我却发现自己笑不起来了。接手

简介：为达到更佳的课堂效果，激发学生浓厚的学习兴趣，运用数学模型联系生活实际，帮助学生获取知识的同时，培养学生的创造性思维能力。了解数学的局限性以及培养情感态度价值观。