简介：摘要：这些发明预见了此后几百年的科技发展，达芬奇创造了未来，他是最伟大的预言家。这位跨界大师还是一位解剖学家。我们称达芬奇为“解剖学之父”。我们永不能忘记，达芬奇是历史上最善思索的一位艺术家。他的作品，其中每根线条，每点颜色，都曾经过长久的寻思。

简介：

简介：摘要：本文围绕如何从“读思达”（阅读、思考、达成）视角出发，提高学生的自主学习能力进行研究。在快速变化的信息时代，学生自主学习能力的培养成为教育改革的重要内容。本文探讨了“读思达”教学模式下学生自主学习能力的现状与问题，并提出相应的策略与建议。研究表明，通过“读思达”模式可以有效激发学生的学习兴趣，培养其批判性思维能力，从而提高其自主学习的能力。

简介：【摘要】

简介：摘 要

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨农村初中物理片区教研模式的有效性和实施策略。文章首先介绍了农村初中物理教学的现状和挑战，然后详细阐述了片区教研模式的构建原则和实施步骤。通过案例分析，文章展示了片区教研模式在提高农村初中物理教学质量方面的积极作用，并提出了相应的建议和改进措施。

简介：摘要：本文以“双减”背景下的语文教学为背景，探讨了“读思达”教学法在小学语文教育中的应用与研究。通过对相关理论的分析和实践经验的总结，本文系统地阐述了“读思达”教学法在提高学生阅读理解能力、培养批判性思维、促进语文素养全面发展等方面的优势。同时，本文还对“读思达”教学法的实施策略进行了深入剖析，并提出了一些建议，以期为小学语文教育的改进提供一定的参考。

简介：摘要：“读思达”教学主要涵盖对知识的思考与应用表达两个过程，关注学生的自发阅读、思考研究和自由表达能力。在此过程中，教师需要掌握学生获取信息的途径，分析学生的基础情况，然后根据学习目标引导学生进行学习，以此促进学生数学综合素质的提升，避免将学习目标停留在表面的成绩上。基于此，以下对“读思达”教学法在小学数学教学中的实践应用进行了探讨，以供参考。

简介：【摘要】核心素养视角下小学语文“读思达”教学法的内涵为：阅读，把握文本内容，接受人文熏陶；思考，深化学习，提升思维能力；表达，优化思维，培养信息交流的能力。核心素养视角下小学语文“读思达”教学法的实施策略为：落实好“读思达”的每一个环节，并实现三者的有机统一；因文而异，灵活运用“读思达”教学法。

简介：

简介：摘要：新颖教学模式在各阶段学科教学活动中的渗透与应用，不仅打开了教师创新教学的新思路，更在一定程度上为学生带来了全新的学习体验。高中阶段本身就是学生学习进步历程中非常关键的转折点，任何一门学科教学有效性的提升都与学生未来发展的高度息息相关。艺术体育类考生本身文化课知识的基础就相对薄弱，对于教师的依赖心理是比较明显的。在高中语文学科的学习过程中，教师可以从知识理解（知）到实践应用（行），再到创新提升（达）的角度出发推行“知行达”模式，为艺术体育类考生文化课水平的提高提供有效的辅助。

简介：【摘要】大自然是生命科学最好的教育基地，积极打造孩子与动植物的互动环境，不仅为幼儿园增添了一片绿意，同时让幼儿在参与的过程中能亲身感受生命从萌芽到成长的欣喜。老师们通过对种植活动不断的反思与升级改造，充分发挥家长资源，带动家长和孩子一起创设有美感、有多样动植物的种植园，组织幼儿认真观察、尝试记录动植物的生长变化，在动手浇灌中善于开动脑筋发现、解决它们生长过程中出现的问题，待到成熟日，品尝到自己的劳作美味。播种希望，收获成长，从而感悟生命，敬畏生命，获得“爱”的情感。

简介：

简介：摘要：“读思达”是近几年由余文森教授及团队提出的一种新的教学法，是适用于小学课堂各学科各学段的一种通用的教学方法。“读思达”即：阅读、思考、表达，改变了传统的“满堂灌”的教学模式，以一种新的方式呈现出来，逐步实现从以教为主向以学为主的转变，在小学语文习作单元教学中非常有应用价值。

简介：摘要：“读思达”教学模式在初中语文教学中是非常重要的，是一种强调读与思，让学生获得知识，以及提高学生自身语言素质的有效教学模式。而“合作学习”作为当今教学改革的新趋势，在一定程度上它既能激发学生的学习兴趣，又能提高学生的学习热情，以及培养学生的团队精神和合作交流能力。“合作学习”教学是语文教学的重要组成部分，在培养学生的语言表达、阅读、思维等方面起着非常重要的作用。“读思达”是一种集读、思、写于一体的新的教学方法，其目的就是为了提高初中语文课堂的教学效率，从而促进学生的全面发展。本文以初中语文教学中的“读思达”教学模式为切入点，结合具体的教学案例，对“读思达”教学模式在初中语文教学中的运用展开了分析。

简介：摘要：对微小形变引起的颜色变化，由于人教版物理教材中没有实验介绍，导致师生对此方法颇为迷惑，而教材所配的照片

简介：摘要: 本文从传媒艺术的视角出发,分析了纪录片创作的策略。首先概括了纪录片的定义、类型、社会功能和艺术价值,以及创作特点与挑战。接下来深入探讨了传媒艺术视角下纪录片创作的核心要素,包括题材选择、故事结构、镜头语言、情感表达、音乐营造和伦理思考等。最后提出了具体的创作策略,包括深入挖掘优质题材、创新镜头语言表达、注重情感体验营造,以及强化编导视角引导等。通过全面系统地分析,为纪录片创作提供了有价值的理论指引。

简介：摘要：“读思达”教学法是一种以阅读、思考和表达为核心的教学策略，契合新课标提出的教学要求。在小学数学教学中，“读思达”教学法可以培养学生的数学技能、提高问题解决能力，同时激发学生学习兴趣。文章分析其在“读思达”教学法数学教学中应用的实践价值，结合学生实际及教学目标进行应用策略的制定与实施，培养学生的核心素养和思维能力。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，小学数学教学方法的创新变得尤为重要。其中，“读、思、达”教学法以其独特的教学理念和实践效果，在小学数学教学中逐渐受到关注。本文旨在探讨“读、思、达”教学法在小学数学教学中的具体作用，以期为提升小学数学教学质量提供有益参考。