简介:我们通常说的"铁"分"生铁"和"熟铁"两种,包括"钢"在内,都是以铁(Fe)和碳(C)两种元素为主的一种合金。人们通常把含碳量在0.05%以下的叫熟铁,0.05到2.O%的叫钢,2.0%到6.67%的叫生铁。人类早期炼得的熟铁叫块炼铁,它是铁矿石在800到1000摄氏度左右的条件下,用木炭直接还原得到的。块炼铁和生铁比较起来。,如下几个缺点:一是不能连续生产,生产率比较低,产量比较小;二是成形费工费时;三是所含非金属夹杂比较多,要通过反复锻打才能排除;四是含碳量低,因而很软。生铁的冶炼温度是1150到1300摄氏度,出炉产品呈液态,可以连续生产,可以浇铸成型,非金属夹杂比较少,质地比较硬,冶炼和成形率比较高,从而产量和质量都大大提高。所以说由块炼铁到生铁是炼铁技术史上的一次飞跃。
简介:摘要:随着工程教育改革以及“新工科”建设的持续推进,传统工科专业如钢铁冶炼专业将面临诸多新的挑战。为了加速推进“新工科”建设和培养创新型人才,适应新一轮科技革命和产业变革的需求,中等职业教育应以培养能力为主导,充分迎合就业市场需求。在当前职业教育环境下,众多学校以培养密集型劳动力为基础,采用的教学模式和教学结构尚不能有效满足密集型劳动力的培养需求。钢铁冶金专业课程的特点表现为面广,教学内容涵盖冶金、化工、机械、电子等多个领域。尽管其知识点的深度有限,但它的知识范围广泛,信息量庞大。因此,需要从师资力量、课程体系、教学内容、教学手段和教学环节等方面着手,全面推动教学改革,以满足社会对人才培养的最新要求。