简介：余萧跟姜舒童告别那日,她站在落日沉沉的余晖里朝他挥手.

简介：自打接触社会之后，就碰见好多这样的事，即人们太爱拿别人的赞美当回事。看来好多人真的不知道，这个社会拥有一种叫“场面话”的东两。先说我自己吧。有一天打车，我碰见一个健谈的司机，一上车就夸我如花似玉，还问我多大。我告诉他后，他说：“不像，你不说，我以为你16岁呢！”但是，我看起来真的像16岁吗？所以，司机的话不过是为了让一个萍水相逢的乘客开心。他夸我，我自然也会夸他年轻，这叫礼尚往来。

简介：今天是周六，按说敖假了应该开心才对，可我一点儿都不兴奋。为什么呢？还不是因为最近我视力下降，爸妈规定：以后不准看电视，假日也不例外。这不等于要了我的小命吗？要知道，我可是个“电视迷”哟!

简介：哈哈,真好!我的好朋友从日本旅游回来,给我带了一盒纯正的日本糖。看到精致的糖盒,我心里痒痒的,迫不及待地想打开来尝尝。可我把盒子捧在手里,翻来覆去地看了好几遍,怎么也没找到打开盒子的＂机关＂。我心里直纳闷：＂咦,这日本糖怎么开呀？上面全是日文,还是个铁盒子。这洋货,包装怎么这么老土呀？真是的,没有一点进步。＂我继续摆弄手中的盒子,仔细地看了又看,研究了半天,还是没有任何进展。

简介：我想给大家分享的可能不仅仅是关于篮球，其实可以运用到大家的工作和生活当中。无论你从事何种职业，只要有梦就要去追，坚持不懈地去追求它。

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简介：唉——做了几期中场休息,渐渐感觉力不从心,江郎才尽。倒不是因为找不到黑大家的素材,而是素材真的太.多.了.本小明每日不知疲倦地记录着或放肆,或蠢,或奇怪的B组日常,多到我已经换了一个新的小本本;多到在交互动的日子打开文档,却总是不知从何下手……(叉妹:不要再给你拖互动找理由了.)

简介：一年一度的“昆虫比武大会”就要开始了，各种昆虫纷纷前来报名参加。负责报名登记的是小蚂蚁黑黑。“蟋蟀，比赛唱歌；蜜蜂，比赛怎样给花儿均匀授粉；螳螂，比赛螳螂刀……”

简介：最近，各大网站疯传的《哈佛凌晨四点半》，经哈佛大学在读生李柘远的调查被证实为纯属捏造。其实无需考证，稍微动脑子想想就能发现这是篇漏洞百出的鸡汤文。苦学到凌晨四点半，不仅违背了人体机理运行规律，而且严重不符合美国人的价值观念。

简介：周五,我到国际饭店去参加现场书法比赛.老师给我们每人发了五张宣纸,我认真地写了起来.不知怎么搞的,平时对我俯首帖耳的笔画,今天居然耍起性子来.它们一个个歪七扭八,像一条条漆黑的蚯蚓,笔画密集的地方好像拧成了一个黑黑的糯米团.我生气地把纸搓成一团,扔在一旁.

简介：（一）顾朝聆十七岁的时候又黑又矮，体重一百二十斤，偏胖。唯一拿得出手的，大概就是她有一个中等偏上的成绩，还写得一手好作文。

简介：车上的几位学者正讨论着大明湖，其中一个声音说：“大明湖畔的垂柳，仿佛是一夜之间绿透了的。”

简介：一八月正当时,南方的夏天在这时达到其生命的顶峰,而秋天应尚在大自然的胎盘之中。在这个城市的中央,是一所美丽的高中,绿树环抱的校园,绿草茵茵,操场上一列列身着迷彩服的新生正进行着入学前的军训。夏怡芳,一个因跟随做生意的父亲到这个小城发展,而来这里读书的女生,正是这队伍中的一员。头扎马尾辫,白皙而又端庄的脸上,一双水灵的眼睛实是美丽动人。

简介：南朝梁国的开国皇帝梁武帝，是中国古代皇帝中少有的才子。他勤政爱民，却最终一心向佛，看破红尘。他不是昏君，却被叛军活活饿死，落了个荒唐可叹的结局。在他身上，“和尚”与“皇帝”两个不同的身份竞奇妙地结合在一起。

简介：一个被时光淋湿陈旧的下午打烊的阳光，倾斜在母亲的脸上我说不出散落在泥壁墙上，那满目的期盼或焦灼的等待

简介：乡下外公家的院子里,有一棵高高的水杉树特别引人注目。暑假的一天上午,阳光灿烂。外公指着水杉树,说:'芳芳,你能帮外公测算一下这棵树的高度吗?'我一听,愣住了,心想:'这棵树这么高,我爬不上去,尺子也不能伸上去,该怎么测呢?'思考了一会儿,我忽然想到了数学课上老师刚教给我们的倍数法,于是胸有成竹地说:'只要给我一把卷尺,我就能测算

简介：“因为学过跆拳道，我的童年无比暴力，人家都称我超级无敌黑暗大Boss。”同桌手舞足蹈地向我描述她的童年，在我看来，来自所谓乡村的她，拥有一个特别澄澈的童年。“你呢？你小时候怎么样啊？”同桌笑眯眯地问。“我啊，我至今觉得我小学简直是在浪费时间。”“讲嘛讲嘛。”我叹了口气，望向窗外，微眯起眼睛，视线被强光模糊：“童年我是一只被狼圈养的羊，在狼群中懵懂存活。”

简介：随着信息技术广泛深入地应用于教育教学,青岛市市南区坚持＂以教育信息化带动教育现代化＂的发展战略,全面构建互联网＋智慧教育环境,以变革学习方式为核心,打造自主学习平台、共建优质学习资源,提高师生信息化素养,着力培养面向未来的学生和教师。五年内,青岛市市南区教体局投入了1.3亿元用于教育信息化建设,全面创设＂人人易学,处处宜学,时时E学＂的区域教育生态环境,

简介：小编的话：我们在学校里遭遇欺凌、暴力，我们应该怎样做，是忍气吞声还是聪明地保护自己？这几期我们将继续关注“校园欺凌”这个话题，让我们团结起来，坚决和校园欺凌说“不”!