简介：

简介：创业心理品质是决定创业成败的重要因素,创业成功者的心理品质具有共性,培养学生良好创业心理品质的有效途径是构建创业心理品质教育课程体系,开展创业心理品质培养训练活动,加强创业实践锻炼。

简介：摘 要：新课改以来培养学生综合素养是教育改革的主要目标，综合素养要求学生德智体美劳全面发展，培养学生积极心理品质是小学教育阶段的重点。小学阶段教育是学生学习的基础，积极心理品质是学生树立正确人生观、价值观的重要途径，教师家长的言行会影响学生心理发展。小学阶段学生对外界的探索欲望极强，选用正确的培养方式可以促进学生的认知水平增长和个性化发展。小学生处于身心发展的重要时期，对许多社会现象缺乏正确的认识，通过教师加以引导形成正确的心理观念，才能够在未来形成健全的人格。

简介：<正>随着时代的发展,培养学生健康的心理品质,已经成为新世纪新型人才不可缺少的一项内容。小学生正处在身心发展的重要时期,他们大多数是独生子女,随着生理、心理的发育和发展,竞争压力的增大,社

简介：你在生活中有这样的烦恼吗?——身边的人与你在观点、意见以及行为风格等方面产生分歧,使你产生一些不愉快的心理感受,甚至因此与对方冲突,造成人际关系的紧张。这是因为对方的个性倾向或者行为

简介：<正>研究高师教师的职业心理品质,除去用其它方法搜集资料外,调查了解高师学生的“教师观”是十分必要的。这是因为:第一,学校教育是教师和学生的双边活动,它以师生之间的交往为最基本、最重要的前提。在教育活动中,师生之间不断地交流着思想观念、情感、情操、品德、知识能力等内容的信息。教师的教是对相关内容信息的运用,学生的学是对教师输出信息的接收、加工和贮存。所以教育是师生之间信息运动的过程。在这一过程中,作为信息的主要接受者的学生,他们不是被动地、机械地、消极地收录信息,而是对各种信息,有所评价,有所筛选,能动地收录。作为信息的主要发出者的教师,要随时从学生的“反

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简介：发掘学生自身具有的优势和潜能，扬长避短，通过提升他们内在的自我发展力量解决存在的问题与不足，进而点亮视障学生的心灯，实现人生更大的价值。

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简介：摘要：在现代社会中，积极心理品质对青少年的成长和未来发展至关重要。通过自尊与自信的培养，青少年能够建立健康的自尊感和自信心。积极情感管理的教导使他们能够有效地应对情感波动。乐观思维的培养鼓励他们关注问题的解决和适应性思维。人际关系技能的训练帮助青少年建立积极的人际关系。心理弹性的培养帮助青少年更好地适应变化和挫折。通过实施策略与方法，包括与青少年建立信任关系和启发性的教育方法，可以有效地促进积极心理品质的培养。

简介：摘要：

简介：依据《九年义务教育初中思想政治课课程标准》编写的初一新教材,是以培养学生良好心理品质为主要内容的课程,教材下册第七课强调:自尊自信是成才和成功者必备的心理品质;自尊自信的心理品质不是天生的,而是在生活、学习和工作中逐步培养起来的;家庭、学校和社会环境对青少年自尊心,自信心的培养有着重大影响。笔者通过多年与学生的

简介：<正>近年来,我校以全国德育课题"健全心理品质,培养和谐人格"为抓手,在学校层面开展推进心理健康教育向纵深化发展的行动研究。经过近四年的实践探索,摸索出了培养高中生积极心理品质的基本行动策略。一、建设健康向上的生态环境学校的校园环境布置、学生社团活动、学校课余生活、校园网络媒体等方面,都要努力做到有利于学生积极心理品质的形成。我校有自己的科技

简介：当代大学生是社会中特殊而重要的一个群体,而大学时期又是个体的独立人格、个人品质、行为模式形成的关键时期。在日益纷杂的社会环境和国际形势下,大学生的心理健康教育尤为重要。为促进大学生的身心发展,提高社会适应力,本文从积极心理学的角度出发,分别从个体层面、学校层面、家庭层面和社会层面,研究如何培养大学生的积极心理品质,提出培养大学生积极心理品质的途径。

简介：摘要具备良好的创业心理品质是大学生成功创业的重要心理基础。创业心理品质的培养是一项牵涉面广的复杂系统工程，需要政府、高校、家庭以及大学生本人等多主体的共同长期努力。

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简介：良好的心理品质能促进个体的心理倾向与环境之间取得积极的平衡，从而自觉调节自我的态度和行为，使之符合社会的规范，并能充满信心去接受未来的挑战。可见，良好的心理品质是人的智能、体能、技能等能力和素质全面发展最起作用的内在潜能。具备健康的心理素质，能有效地克服心理障碍，增强心理承受力，促使个性、人格、意志、情感等方面趋向完善、健康地发展。因此，重视儿童良好心理品质的培养，提高儿童心理素质，是家庭、社会、学校应该认真面对的问题，也是提高民族素质的需要。