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三维目标立体设计

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新课程教学要落实三维目标

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浅谈准确把握初中历史教学的三维目标

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灵活把握教材实现“三维”教学——《选修》教学中的一点心得
  • 作者： 姚莉萍
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第31期
  • 机构：《史记》是中国史学史上第一部贯通古今，网罗百代的通史名著。无论说它是古代中国史学史的最辉煌成就，还是说它是世界古代史学史的最辉煌成就，都毫不为过。《史记选读》既是文言文学习的范本，又是叙事文学作品学习的典范，是新教材选读部分的重中之重，教学难度较大。本人在实际的教学过程中，尝试着从三个角度来处理教材，解读讲析文本，创设一个更贴合课堂实际的教学环境。

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游刃有余解焦点三角形问题

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“三角形角平分线所构成的交角类型”之探索

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让笔下人物立体化
  • 作者： 刘永刚
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第31期
  • 机构：现实生活的中的每个人都是生动活泼，立体丰富的，但常常一进入学生的视野特别是用文字定格来加以表现。本是亮丽鲜活的人物形象，在他们笔下就显得干瘪枯燥，变成千篇一律的大众脸谱，几乎无个性可言。读其中的描写，不但无法感受生命的律动，而且是全身心的痛苦。

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学好立体几何做高考达人

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高中语文立体化教学初探

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利用“法向量”巧解立体几何

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数形结合的策略

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素描肖像以形传神

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以形抒情创造完美

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立体几何教学中空间想象能力的培养

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浅谈数形结合思想的应用

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加强数形结合提高解题能力

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运用数形结合思想解函数题

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一个立体几何题一题多解的思考

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数形结合的思想在数学中的应用

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浅谈初中数学教学中的数形结合崔玉燕

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