简介:
入得书出得书回得书
书非诵不透
我国古代的四大农书
培养学生自主学习的能力郝亚菲
授之以鱼,还是授之以渔
读以养智
授之以鱼不如授之以渔巫旺东
用心浇灌,以爱育人
素描肖像以形传神
以形抒情创造完美
是“从富阳到桐庐”还是“从桐庐到富阳”?——《与朱元思书》课文说明质疑
“学案导学、以学代教、以做代讲”的教学策略
以导读激趣以引悟促学——谈谈初中文言文教学
以投影为载体开展科学教学
提高阅读能力,以读促写
以生为本做好农村“学困生”转化
以“导”为线提高课堂效率
因材施教以动制静
以情感人以爱育人
如何给学生以恰当的课堂评价