简介:
简介:摘要教育部表示从2011年6月起向社会征集学生“减负”良策。“减负”喊了十几年,实际上,学生的学习任务仍然是“重于泰山”,变相“增负”举措,犹如春笋。到底什么是“减负”?作为社会教师,我们应该如何落实“减负”?笔者将从减负的现状出发,分析它的成因,从课前,课中,课后三方面有针对性的提出相应的“减负”方法。
浅谈小学语文阅读教学张昌伦
“精”在课堂“赢”在落实
在发现中学习在反思中成长
在迷惘中反思在反思中前行
在实验中找到乐趣在乐趣中进行实验
在体会中进步
在爱的天空飞翔
减负高质赢在课堂
在参与中感受“新闻”
怎样在农村开展化学教学
在语文教育中树人
导数在高考中的应用
让角色在舞台中闪光
在积累中提高语言素养
报纸在新课标中的运用
粒子图示在解题中的应用
德育在语文教学的渗透
在古典诗词中贯彻审美教育
在课件中怎样书写教案
我在“课改”中的成长