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论智慧的课堂

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爱心浇灌智慧之花

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用爱心和智慧播洒阳光

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浅议诸葛亮的智慧

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国学中的大智慧

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生活为智慧提供恒久动力

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妙用课本素材打开智慧之门

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渗透创新思想创造智慧火花

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新课改下的高中物理教学马智慧

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让智慧在动态的科学课堂中闪光

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语文教学让学生闪烁着智慧的火花

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师生智慧共生的初中语文课堂教学探索
  • 作者： 陈俊林
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第47期
  • 机构：现在我们面对教学改革提出素质教育理念，提出学会学习、自主性学习、终身学习，甚至提出教学要以人为本师生智慧共生。我们认为这一理念的提出和实现必须依赖课堂教学和课堂教学改革，因为课堂教学是教师实施教学活动的主要载体，是学生学习知识锻造智慧的主要途径，是落实课改理念的主要战场，所以在走进新课程改革的今天，探索追求营造师生智慧共生的、开放民主的、愉快和谐的语文课堂教学一致是我们目前教育改革的热门课题。

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创设实践型问题情景培养学生实践能力

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言简意丰：生命的大智慧——一组唐代小诗再解读

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语文高效课堂的有效实践

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如何进行语文实践活动
  • 作者： 楼洪武
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第43期
  • 机构：长期以来，由于种种原因，我们的语文教学还处于一种相对封闭的状态。课程标准指出：“不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因此应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”。如何进行语文实践活动，不少的教师在教学实践中都进行了有益的探索。但还有一些方面总是没能引起重视。笔者觉得，在语文实践活动中应强调三个“关注”。

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高中物理教学实践之我见

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变知识填充为智慧储能——农村初中语文作业有效性的分析及策略

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小学作文教学要注重实践

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作文教学的实践与探究

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