简介:
简介:摘要创设课堂互动激发并维持学生的学习兴趣,促进学生自主学习;提高学生提出问题,解决问题的能力是与新课标相适应的生物课堂教学要求。本文以中学生物教学实践为例,通过创设问题情景,巧设故事情节、巧用经典图片、引发学生深层次的思维活动等方面论述了教师与学生之间交流互动的重要性。
课改让学生有“权”
把作文批改的主动权教给学生
创设课堂互动促进学生自主学习倪树权
小议教学管理
我的班级管理策略
找好结合、科学管理
教学管理的教与学
班级管理的点滴体会
让班级管理走向生本
班级管理之我见李浩源
班主任班级管理漫谈
质量是生命管理是关键
浅谈如何搞好班级管理
谈谈物理实验室管理
浅谈班级管理孟灵玲
初中班级管理的点滴体会
学生学籍管理信息系统
浅谈班级管理中的“放手”艺术
校长要善用治校的“软管理”
“生本”理念下的班级管理