简介：“一年之计在于春，一日之计在于晨”，早读是一天中最佳的时刻，也是记忆的黄金时刻。学校也充分认识到了学生认知和记忆的规律，都开设了“早读”课程。从开设早读课的出发点看，早读能够营造浓厚的英语学习氛围，帮助学生形成良好的英语学习习惯，符合新课改以来所倡导的“自主”学习模式。如何将早读课的作用最充分地发挥出来，让学生在宝贵的学习时间内提高记忆和学习的效率，是值得高中英语教师思考和探索的问题。

简介：

简介：教师个人理论常常处于一种缄默状态。这种缄默知识往往支配着教师的行为，也制约着教师的个人反思和专业发展。教师可以通过在诸多关于教学的隐喻选项中作选择，补充完成半开放的隐喻句子，阅读自己的教学实录、日记、书信、访谈录等文本并发掘其中蕴含的隐喻，创作教学隐喻图和基于教学生活史的隐喻等方式来促进其缄默知识的显性化。借助隐喻对教师缄默知识进行显性化，有利于教师教育者对教师个人理论的把握，也有利于教师自我意识的觉醒以及教师个人理论的转变。

简介：长期致力于教学理论反思和建设的徐继存教授,在最近出版的著作《教育学的学科立场》（北京师范大学出版社2014年版,以下简称《立场》）中,对自己的教育研究经历做了回顾：从初识教学论、再学教学论、教授教学论、问题教学论、守望教学论到践行教学论,我们就不难理解他在本书中对教育学的关切和认识,是基于他自己的教育生活,也能体会出他这是由心发出、由行诠释的教育学者的立场。

简介：作为一种信息时代的课程形态,微课程借助信息、数字与媒体等现代技术,业已引发了传统课程生态系统的连锁式变革。它在汰变更新传统课程的物质载体、传播渠道、呈现方式与教学模式的同时,更迭代创生了不同以往的知识形态、人知关系、认知结构与习得机制,为我们呈现了一幅知识形态的＂网络化＂、知识表达的＂可视化＂与知识习得的＂具身化＂图景。透视微课程视界中知识样态的上述表征,既有益于对教育信息化深入课程软腹地带作出前瞻的理论探寻,也有益于为信息技术与课程教学深度融合论辩可能的实践路向。

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简介：美国创业型大学的知识生产模式与吉朋斯提出的知识生产模式II都以＂社会关涉＂为取向,通过校内跨学科组织中多样性、异质性的知识生产者的研发,再经技术转移的渠道将知识流通到产业界。这种知识生产涉及到了官—产—学三方利益的考量,同时大学内部还需平衡传统的院系与新兴的跨学科研发中心的诉求。美国创业型大学新的知识生产模式为大学自身、国家以及产业界带来了丰厚的经济收益的同时,也对传统学术地位、道德规范带来巨大冲击,这也正是高等教育市场化不可阻挡的趋势下引人深思之处。

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简介：〕选择适当的教学模式，以提高教学实效，是中学思想政治课教学改革的重大课题。经过几年的实践，我们探索出导学式教学模式，它通过自学教材，讨论交流，启发指导，练习总结四个环节，充分尊重学生的主体地位，积极发挥教师的主导作用。

简介：闲谈中，一位小学校长聊到她近期的苦恼时说：本来说好不进行学业质量测评了，结果本学期又要抽测四年级的学业成绩，又得忙活一阵子了。有问：学业测评只是为了监测常态教育质量，到时参加即可，有什么好忙活的？答：说得好听!测评完了就得给学校排队，不花时间多练习做题怎么行!

简介：来自学术界和教育实践工作者的双重质疑导致了教育学的合法性危机。随着近代自然科学的迅猛发展,现代学科制度得以确立。科学知识型通过学科化知识治理方式重新定义了知识标准,建立了新的知识帝国并占领了最高位置。在科学知识型的傲慢与偏见诱导下,教育学学科建设步入误区。实践乃是教育学的家。我们需要的是能够满足教育实践需要的教育学。教育实践是一项非常复杂的活动,横跨自然世界、社会世界和人文世界＂三个世界＂,涉及自然科学、社会科学和人文学科＂三种文化＂。教育实践的特点决定了教育学术的形态。与其沉迷于建立统一的教育学,不如基于教育实践分别建立科学教育学、社会教育学和人文教育学三分天下、各司其职的＂大学教育学＂。

简介：文章以实现知识的关联和可视化显示为目的,构建基于可视化知识地图的日语教学辅助系统,并通过教学实践验证了系统的教学效果.首先,为了对比不同日语语法体系的异同,文章抽选句型和词汇构建日语知识数据库,再创建专家知识地图进行知识关联.其次,文章构建了日语教学辅助系统,导入数据并实现了知识地图的可视化.最后,文章利用系统开展教学实践,通过对学习成绩、知识地图、调查问卷等的分析,发现系统的使用有利于促进知识的关联和重构、加深理解和相互交流、提高学习积极性.

简介：“三分钟教育学”栏目包括“礼记”、“师语”、“教学手记”和“课堂智慧”四个主要内容。札记（1500字）：用随笔短论的形式呈现教育研究和实践过程中的个性化思想。以形成一种更具个性色彩、个人风格的教育研究取向。

简介：“三分钟教育学”栏目包括“札记”、“师语”、“教学手记”和“课堂智慧”四个主要内容。

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简介：现代大学书院是近些年来在我国内地高校逐渐兴起的学生教育管理组织。书院制服务于本科人才培养改革,是现代大学制度建设的重要内容。书院教育符合现代大学的基本职能,是大学书院存在的前提条件,也是大学书院存在的逻辑起点。大学书院需要相对独立的必要物理空间,大学书院和专业学院具有本质一致的目标,大学书院有助于解决学生培养存在的难题。从法定依据看,党委会决策的议事规则使得大学内设的书院具有了合法性,逻辑起点、必备条件和法定依据共同构成现代大学书院的存在逻辑。

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简介：《舞蹈教育学》一书由上海音乐出版社出版，由我国著名舞蹈教育家吕艺生教授所著，内容有原理篇、教学篇、教育篇和管理篇四大部分。该书被列为我国高校舞蹈艺术理论教育的教材，是指导学校舞蹈教师教学实践的范本，也是研究我国舞蹈艺术教育的参考书，学术价值极高。随着我国社会经济的快速发展和教育水平的提升，学校实施了新课程改革。新课程改革提高了学生的学习水平，为素质教育提供了可靠的保证。但是，必须看到在目前高校舞蹈课程设置中，其课程内容仍存在着制约因素。这就要求我们在实施素质教育的同时，通过对舞蹈教学现状的研讨，构建科学化的解决策略，为高校舞蹈课程教学的改革实践创建良好的发展空间。