简介:〔摘要〕随着教学改革的逐步深入,课堂教学有效性问题愈加迫切,本文立足于中等职业学校会计学科,从有效提问、设置思维冲突、探究性实践三方面开展探究性教学,实现教育教学的优化效果。
简介:〔摘要〕数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学质量如何,直接关系到学生数学基础知识的掌握,能力的发展,兴趣的培养等等。如何提高数学教学的有效性,使每一个学生的能力得到全面的发展,是每一位教师都必须认真思考的问题。
简介:摘要美国心理学家托兰斯研究认为4—7岁是儿童最富有创造性的时期,是创造性发展最自由、最迅速的阶段。游戏是培养幼儿创造力的最好途径。在幼儿园的一日生活中,游戏无时无刻不在。它是贯穿于幼儿各项活动,可以说幼儿是在游戏中成长的。如何有效地开展班级的创造性游戏,成为了我们急于想研究的一个课题。让幼儿自主探索,自主发现,让我们的创造性游戏真正地服务于幼儿,成为幼儿创造性发展的一个有效途径。
简介:摘要在小学语文阅读探究实践中,教师以教参为本,习惯一锤定音,面对生发性价值取向,不作为;以自我为中心,过度解读。文本价值取向发生与学段要求、文本、单元项目学习主题等偏离的现象。本文立足学生、教材、编著者意图,提倡补充颠覆性材料,形成个性化思想;补充扩展性材料,催生个性化表达;补充类比性材料,发掘教学内容的价值启示;补充深层背景资料,传承教学内容的文化价值;补充哲理性材料,点拨教学内容探究方向;补充相对材料,凸现教学内容的人文价值;补充审美材料,丰富教学内容的道德生命。
简介:〔摘要〕随着新一轮基础教育课程改革的到来,“为了每一位学生的全面发展”,新理念使许多教师的教学观念和教学行为逐渐发生了变化。思想品德课内在的人文价值不是自发展现的,它需要教师在教育教学实践中去贯彻和发挥。