简介：〔摘要〕要抓好语文教学，关键在于培养好学生的自主学习能力。

简介：〔摘要〕高中生物教学要呈现一个特点，激发学生思考潜能，提高探究思维能力；拓展学生创造能力，培养良好思维品质；科学运用类比方法，努力培养学生素养和创新能力。

简介：〔摘要〕新时期，以素质教育为大背景的教育推动了基础教育的小学数学教学。《数学新课程标准》指出，在数学教学之中，自主探索，动手实践，合作学习是学生学习数学方式。数学新课标明确地提出了“自学方式”是学生学习数学的主要方式。而且通过自主学习能力的培养，可以较好地提高学生的数学素质。

简介：

简介：教师培训者专业困境的根源在于对服务对象研究的缺失。这使教师培训者在培训课程与教学方面表现出对象感缺乏，目标和内容科学性欠缺以及形式、方法应用适切性较弱。教师培训者应基于成人学习特点，在培训需求调研、课程与教学目标体系构建、课程体系的建设以及课程与教学的实施等方面提升自我的专业能力。

简介：

简介：〔摘要〕随着社会的发展，人们对教育教学的质量要求越来越高。在小学阶段，小学语文作为普及语文知识，提高学生文学素养，提升学生表达和理解能力的重要课程，越来越得到家长的重视。阅读已经成为小学语文教学的重要组成部分，但是就目前小学阅读教学开展的现状来看，存在很多的问题，最为突出的就是阅读教学的有效性不高。为此，本文中，笔者结合自身的教学经历，从理论和实践两个方面，提出在小学语文阅读教学中运用多元智能理论，希望能改变目前不容乐观的教学困境，实现有效阅读教学。

简介：

简介：摘要传统应试教育在我国基础教育中根深蒂固，在很大程度上影响了当今的新课程改革的实施。学生没有时间和精力接触社会科技和生活实际，使得所学的地理知识与实践应用严重脱节，学生学得也没有什么兴趣。这显然不利于新时代对创造型人才的培养，也难以适应当今社会发展对高素质复合型人才的需要。时代要求我们以新的社会价值观来衡量教育效益，就是要把地理应试教育机制转化为地理素质教育机制。

简介：〔摘要〕以素质教育为大背景的数学教育改革正深入发展，数学新课程标准提倡在数学教学中培养学生的参与意识。培养学生的参与意识其实质就是提倡发挥学生的主体意识，从而发挥学生在学习中的主观能动性。

简介：〔摘要〕新的课程标准与实验教材的实施，给广大师生带来了全新的感受，同时，也对教师的教和学生的学提出了新的要求。化学是一门重要的学科，化学教师要优化教学方法，提高学生的化学素质，让每一个学生都能得到充分的发展。

简介：〔摘要〕农村教师培训有效性是当前培训急待解决的问题。要提高培训有效性，必须准确把握农村教师培训需求内涵。创新培训模式，激发培训原动力，以提升教师教学实践能力为重点，突出培训两策略，建立培训有效性长效运行机制。

简介：〔摘要〕翠竹森森，溪水潺潺，静谧的教师进修学校迎来了一批新的客人，青山绿水之中响起了琅琅书声。一次次专题讲座那么精彩，对我们着很强的指导作用；一堂堂示范课那么灵动，富有生命力，让我受益匪浅。我从特教转入普教，除了一颗爱心与耐心，其他一切从零开始。我如饥似渴地汲取着专家和其他教师们的经验，希望能提高自己的对于语文教材的把握，提高自己的语文水平，提升自己上课的能力和对课堂的驾驭能力。

简介：〔摘要〕10月20号，在二中很荣幸观摩学习了两节示范课及讲座。本次数学培训，内容丰富，形式多样。这一天，培训既有理论提升又有实践听课，既有专家讲座，又有互动交流。在这里，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，从数学文化和素质教育的角度进一步认识了数学的价值、数学的美。反思了以往工作中的不足，使自己收获不小，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会

简介：

简介：〔摘要〕初中语文教学中教师要充分发挥自己的主导作用，要从关注生命的高度，积极地营造民主、平等、和谐的教学氛围，使课堂真正成为师生互动、生机盎然的舞台。教师要积极引导学生进行拓展探究，使学生形成科学的探究精神，帮助学生树立起科学的人生观和世界观。

简介：〔摘要〕素质教育就是根据人的发展和社会的发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为目的，以尊重学生的主体性，注重开发人的内在潜能，注重形成人的健全个性为特征的教育。因此，要实现素质教育，则必须在学科中实施和谐教学法。

简介：

简介：

简介：〔摘要〕高中体育担负着承上启下的教学任务，一方面要以提升学生的身体素质为基础，另一方面要以提升教学水平和提升升学率为目的。这就意味着高中体育教学有两个类别的教育对象，一个就是关于学生的基本素质提升，依靠文化课升学的学生，另一个就是关于依靠体育升学的学生。针对这两类群体，教师既要有全面的发展培养目标，又要有重点的培养目标，全面夯实体育技能，提升学生综合素质，为学生的学习和发展打下良好的基础。