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  • 简介:〔摘要〕新理念指导下的教学,具有教育性,创建性和实践性,以激励学生自主探索,合作交流,实践创新的学习方式为基本特征。在教学中,不断探索,实践,创新。学生在家庭中享受爱抚,在学校里享受教育,在社会上体验处世,其成长离不开家庭、学校和社会,就如同植物离不开土壤、水份和阳光。因此、学校、社会、家庭要紧密结合,相互依靠,协调发展,形成“三结合”的和谐教育,才能提高育人效果。

  • 标签: 〔〕课程标准家庭教育学校教育社会教育和谐教育
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  • 简介:为进一步推动长三角区域基础教育的联动发展,促进结对项目学校的深入合作与协同发展,长三角教育资源共建共享联盟于2014年12月25—26日,在上海召开了2014年联盟工作会议(详见第47页)。

  • 标签: 区域基础教育 共享联盟 资源共建 长三角 上海 联动发展
  • 简介:为进一步推动长三角区域基础教育的联动发展,促进结对项目学校的深入合作与协同发展,长三角教育资源共建共享联盟于2014年12月25—26日,在上海召开了2014年联盟工作会议。江苏省电化教育馆馆长尤学贵、副馆长陈明,浙江省教育技术中心副主任赵杭生,安徽省电化教育馆副馆长杨善兹,上海市电化教育馆馆长张治、副馆长潘丽芳等,以及三省一市的项目有关人员近20人参加了会议。

  • 标签: 区域基础教育 共享联盟 资源共建 长三角 上海市 电化教育馆