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8 个结果
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  • 作者: 左明
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-05-15
  • 出处:《教育研究》 2013年第5期
  • 机构:〔摘要〕聋校班主任,要用爱的阳光、雨露去温暖、滋润聋生的心田,用自己的爱去哺育他们,使他们成为残而不废的有用之才。还要以实际行动来影响带动他们。要采取理解和宽容的态度,尊重他们的人格。要敢于承认、面对聋生的差异,针对每个聋生不同的特点及其个性施以影响,进行教育。要与聋生家长多联系,让他们配合学校共同教育孩子。
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  • 作者: 刘海梅
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-04-14
  • 出处:《教育研究》 2013年第4期
  • 机构:〔摘要〕新课程标准注重语文实践能力的培养。语文学科实践性极强,我尽量将枯燥无味的作业化为有趣的活动,使学生在近似游戏的过程中达到练习、复习巩固的目的,使学生产生强烈的兴趣,调动学生学习的积极性,促使学生顺利完成学习任务。如成语接龙、表演课本剧,充分展示学生的个性特征。此外还举行手抄报比赛、讲故事比赛、格言警句比赛、诗歌接龙等活动,使学生在丰富多采的语言活动中学语文,用语文,长才干,学做人。
  • 作者: 王雪琴
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-05-15
  • 出处:《教育研究》 2013年第5期
  • 机构:为育人而教书,这似乎是一个早已认识了的老问题,但在语文教学实际中并非如此。常有的情景是,或是为语文而教语文,见书不见人;或是为对付考试而教语文,跟着考试的“指挥棒”走,整天带着学生围着几篇课文转圈子;或是狭隘的实用观点,使语文教学囿于“字词句语修逻”的识记,脱离生活实际。这种教学只会使语文教学之路越走越窄,与我们的育人宗旨也不相适应,只有提倡并坚定不移地走“大语文教育”之路,开拓语文教学的范畴,充实语文教学的内涵。
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  • 作者: 张巨伦
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-04-14
  • 出处:《教育研究》 2013年第4期
  • 机构:随着新课改地推进,高中政治课教学也要随着时代的发展,课堂结构也要不断地优化,如何能激发学生兴趣,实现课堂上师生的互动,在合作探究中提高高中政治课教学的效益,已经成为新课改探究追求的目标,要做到这一点,就必须在高中政治课教学中应突出四大特点:
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  • 作者: 仉媛
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-04-14
  • 出处:《教育研究与实验》 2013年第4期
  • 机构:[摘要]作为城市文化传承创新发展的大学生,如果既能够积极运用非物质文化遗产中的精华来拓取知识,又能够运用现代文化继承并创新非物质文化遗产,能够起到多重的积极文化效应。