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实施三大课程助推学校发展

作者：卢柳柳
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-01-11
出处：《教育论坛》 2014年第1期

简介：在近年来的课程改革过程中，笔者所在学校将课程开发与实施紧密结合起来，通过教师课程、儿童课程、家长课程“三大课程”体系建设，逐步实现学校的教育理想，有效地促进了师生和学校的持续发展。
标签：课程开发学校发展改革过程教育理想持续发展教师

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高中学生学习英语的三大误区

作者：吴凤英
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-03-13
出处：《教育研究》 2014年第3期
机构：吴凤英

简介：〔摘要〕正确引领学生，给学生指引一条正确的学习英语的道路。在这条路上，能够鼓励他、帮助他、和他一起成长、变化与坚持，我相信没有什么能难倒我们。
标签：〔〕台阶式进步记住规则反复复习鼓励坚持

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2016-2020年辽宁教育发展应关注的六大战略性问题

作者：刘国瑞;王少媛;赵昕
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-12-22
出处：《现代教育管理》 2014年第12期

简介：“十三五”是辽宁实现全面小康目标和老工业基地再振兴的冲刺期,也是全面深化综合改革的攻坚期。对照教育规划《纲要》确定的目标,深刻分析面临的新形势、新挑战,全省应在全面推进教育现代化进程、全面推进终身教育体系建设、全面提升教育服务辽宁再振兴战略的能力、全面加强教育公共服务体系建设、全面深化教育综合改革和全面提高教育国际化水平等方面做好战略任务设计与实施工作。
标签：教育发展战略性问题

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