简介:特色学校是在长期办学实践中形成的具有独特的整体风貌和显著的育人效益的学校,成为学校发展的必然要求。通过与“具有特长学生的学校”“学校特色”“统一特长学校”的对比,山东省青岛市香江路第二小学深刻认识到特色学校的内涵,提出“将特色根植课堂、用课程涵养特色”的指导思想,对特色学校建设提出三条策略:一是定向梳理,整体规划,分步实施;二是运用资源,开发课程,构建学校课程体系;三是完善课程体系,整体推进特色。
简介:〔摘要〕教师进修学校具体实施中小学教师继续教育的培训、管理工作,其自身师资队伍经过多方面、多层次的培养和训练,应具有较高的思想政治、职业道德和业务素质,坚持党的基本路线和方针,治学态度严谨、作风踏实、熟悉基础教育和干部、师资培训的规律和特点,具有现代教育观念,掌握现代教育手段,有指导教学改革和教育科研的能力。在师德、专业水平、教育教学、教育科研等方面对学员起示范作用,全心全意为基层学校服务。教师进修学校的教师是培训者,培训者自身的水平、素质提高了,能力增强了,才能担负起工作担子,因此,教师教育需要、中小学校的素质教育需要教师进修学校加强自身的师资队伍建设。