简介：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验。以下，笔者从教学目标、教学内容和练习设计三者着手，以《新课标》为指针，结合语文课堂教学实例，谈谈进行语文课堂教学的整合优化策略。

简介：〔摘要〕兴趣是最好的老师，通过兴趣教学来提高小学语文课堂的教学质量非常重要。本文通过兴趣教学全面的改善小学语文课堂，利用兴趣带动学生的学习动力，改善课堂的教学氛围，丰富课堂教学手段，全面提高小学语文教学质量。

简介：叶圣陶曾说：“自学的本领是用之不竭的能，储能就要储这样的能。”语文课前预习，既有利于培养学生的自学能力，也是提高课堂效益的有效途径，更是创建高效课堂的起点。唯有让预习高效起来，才能切实地贯彻新课程标准要求树立的“以学定教，当堂训练”的课堂教学理念和其倡导实施的“先学后教，精讲精练”的课堂教学模式，进而落实课堂真正高效这一目标。

简介：

简介：实现师生课堂互动是对现代语文教学的新要求。互动，才能发疑；互动，才能激趣；互动，才能创造。互动的语文课堂教学常因学生的激情进发而高潮迭起，节奏鲜明。实施互动式课堂教学才能让课堂真正成为展示学生创造精神和活动能力、培养学生综合素质的大舞台，才能真正实现对学生的人文关怀。语文教学，应努力让课堂动起来。

简介：〕新课程改革提倡课堂互动观，认为只有焕发生命活力的课堂才是理想的课堂，这种生命活力的源泉离不开师生之间的互动和交流。

简介：〔摘要〕目前，初中语文的教学越来越受重视，通过不断的创新与改革，取得了长足的进步。笔者经过多年的教学，总结出了在课堂中教师与学生教与学的作用，在此，作一分析与大家共勉。

简介：〕随着新课改的有效实施，小学语文取得了很大的进步，同时也暴露出一些问题，但在实践中学生依然在题海战术中十分疲劳。这要求教师要改变当前的教学方式，真正的达到增效减负的目的。下面对小学语文课堂教学增效减负谈谈笔者的几点看法。

简介：

简介：〔摘要〕在语文各种教学活动中，课堂教学是教学活动实施的主渠道。精心设计的课堂教学提问能够启迪学生的思维，激发他们的求知欲，促使他们参与学习，帮助他们理解和应用知识。

简介：

简介：〔摘要〕教育的最终目的是什么？是为了促进人的发展。语文作为最重要的交际工具，是人文性和工具性的统一，语文的教学目的就是要促进学生的语文素养形成与发展。而在传统语文教学中，语文以工具性为主，语文教学更多的是让学生在考试中获得高分。在新的历史时期，这样的语文教学已经不能适应社会的发展需要，因此，改革是必然的。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：时代的飞速发展促进了教育教学技术更新和提高，同时也呼唤着教育教学的创新，语文教育应利用学科特点．以创新为契机，通过教育信息化手段，突出科学精神和人文精神，逐步由课堂教学向社会生活转移，提高学生的创新能力和新时代下新内涵的语文素质。

简介：在教育中，语文学科是其他各学科的基础，它好比是一座大厦的地基，地基不牢，楼又何在?因此。抓好语文教学尤为重要。

简介：

简介：〔摘要〕语文课堂具有生动性是重中之重，课堂教学要求以学生为主体，教师为主导。课堂是引领孩子走向智慧的主阵地。如果，我们一味地让孩子的思维在课堂上如此“沉睡”下去，可以想象，后果是不堪设想的。我国教育的发展已进入了素质教育的关键时期，如何提高学生的学习质量，同时又避免以往的课堂教学中“填鸭式”教学方法，增强学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与教学全过程，提高课堂教学的效率，是当前教育研究的重要课题。