简介:〕小学数学划分为三个阶段,低段培养学习习惯,中段学会学习方法,高段学会自我学习。每个阶段侧重不同,但是每个侧重点都是从一而终,贯通全局,综合在整个小学数学阶段有效培养。小学数学高段是知识综合运用思考的阶段,学生有能力去进行自我的预习思考,以获得课堂中事半功倍的效果,提高学习质量和学习效率,“好的开始是成功的一半”,所以小学数学高段需要学生课前良好的预习习惯,做到课前有所了解,课内有所侧重,课后有所总结。
简介:〔摘要〕语文教学的重要任务之一就是阅读教学,阅读的首要位置必须留给语文教学。所以在阅读这一教学上,激发学生的阅读兴趣和求知欲望显得尤为重要,注重教给孩子良好的阅读方法和培养孩子的阅读习惯,这样,才能更好地提高孩子的阅读能力。本文对关于小学生如何养成阅读的好习惯进行了探讨。
简介:〕小学《品德与社会》课是一门教育性、情感性很强的课程,“激情、明理、导行”是品德与社会课教学的三要素,而激情则是重要因素。
简介:〔摘要〕图书管理重在服务,为读者服务,方便其阅读书籍。图书管理员及服务人员拥有的图书管理职业道德目的,就是更加有效的通过图书这一途径,达到传达图书教义和道德的目的。
简介:〔摘要〕培养小学生良好的行为习惯是所有科任教师的教学任务之一,根据学生心理特征,注意调动学生的主动性。培养学生良好的学习习惯是让学生主动参与。细节决定成败。应当把工作做细、做实。
简介:〔摘要〕改革开放以来,打破了我国城乡之间的人口流动,越来越多的农村剩余劳动力外出务工,形成了一大批未成年的农村留守儿童。农村留守儿童由于受到监护人文化素质、生活压力及经济状况等因素的影响,长期缺乏父母的关爱,在道德品质方面存在许多不良问题。