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232 个结果
  • 简介:〔摘要〕相比现代文,学生对文言文的兴趣要淡一些,感悟能力要弱一些。基于此,长期以来,老师教学总怕学生不能理解,希望面面俱到,把文言文教成古汉语,将一篇文质兼美的文章分解的支离破碎,毫无美感可言,学生成了笔记、背诵的机器;或者脱离双基,老师大讲特讲其艺术特色、人物形象。学生虽听得津津有味,但合上书本,又觉似无所获。因此,文言文教学,成了语文教研的热门话题。

  • 标签: 〔〕文言文教学初中语文 方法
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  • 作者: 赵立亭
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-08-18
  • 出处:《教育研究》 2013年第8期
  • 机构:合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径。合作学习是一种全新的学习模式,在组织实施的过程中经验较少。长期以来,高中英语教学中普遍存在着“教师讲得多,学生练得少”、“费时多,收效慢”等现象。由于缺乏了人际交流,不少学生失去了学习英语的兴趣。在这种情况下,中学英语教学需要引进能面向全体学生的、有利于学生语言实践活动全面开展的学习方式———合作学习。
  • 简介:

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  • 作者: 胡英淑
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-03-13
  • 出处:《教育研究》 2016年第3期
  • 机构:〔摘要〕张岱的《湖心亭看雪》就传达出一种深沉的黍离情结,寄寓了对故国幽深的眷恋和感伤的情怀,文本仅从表达亡国之痛、凝聚了遗民情结来探讨张岱的情感。我们可以讨论一个问题:这是先有作者一贯的性格和情怀,还是先有这篇文章?这比生物里先有鸡还是先有蛋好解决多了。按照文以载道的思想,本文应该是在作者的性格情怀的影响之下才有这样的文章。而张岱是个什么样的人呢?知人论世。更高大上的“名士风度”我们通俗成了孤傲,孤独之情,还有高大上的“黍离情节”我们就用通俗的故国之思表达了。
  • 简介:〔摘要〕当前,我国正处于教育转型变革的时代,中职教育的发展又处于摸索和困惑阶段,传统的教育方式、手段已难以适应当下和未来中职教育的现状和需求。针对新情况、新问题,重新梳理和塑造中职教师教育管理理念刻不容缓。

  • 标签: 〔〕中职教师教育管理
  • 简介:此文对巴蜀历史上天彭阙的功用、三星堆灰坑的用处、新都战国墓中铜钓的用处、巴蜀器物上花蒂手纹的含义、开明氏九井的奥妙和开明兽为何物等疑案,提出了自己的看法。

  • 标签: 巴蜀 史迹 新识
  • 简介:承绪研究丛书”由广东高等教育出版社出版,共三套,分别为《承绪文集》(上、下册)、《承绪研究文集》和《承绪学术思想研究》,集资料性和学术性于一体.其中,《承绪文集》(上、下册)和《承绪研究文集》为文献汇编.《承绪文集》(上、下册)收集承绪先生本人的文章、档案、图片等各类文献资料;《承绪研究文集》收录若干篇国内外著名学者、社会活动家、重要组织等研究、评价和纪念承绪先生的文章.

  • 标签: 王承绪 广东高等教育出版社 丛书 简介 文献资料 社会活动家
  • 简介:一部好的电视剧,精彩别致的开头能迅速的吸引住观众,让人产生非往下看的强烈愿望;一首好歌,只要前奏一响,可拨动起听众心灵中的琴弦,真可谓“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”。课堂教学也是如此,引人人胜的课堂导入,既能吸引学生的注意力,又能激发起学生的求知欲,为整课堂的和谐自然发展定下基调,有如“春色初展,鲜花含露,叫人钟情”。如何搞好数学课堂教学的导入,实一项值得研究的教学艺术。在十几年的中学教学中,极其注重探索和掌握数学教学的导入艺术,通过实践,使数学的课堂教学取得了较好的效果。现将本人的一些做法提供给大家:

  • 标签: 数学课堂教学 课堂导入 自然发展 教学艺术 |
  • 简介:陆九渊“发明本心”和守仁“致良知”德育宗旨既重道德意识涵养,又重道德活动实践,把察识其“心”与存养“良知”连于一体,以伦理约束、道德修养来代替强权束缚和宗教迷信,展示出宋明儒学的风格。陆九渊主张“万物皆备于我”的格物致知方法,守仁则提倡“知行合一”的方法。陆九渊提倡“六经注我”的为学观,守仁则提倡“内求吾心”的为学观,他们认为儒学经典本身不能构成人生价值的终极根源。陆心学对突破程朱理学教育思想的束缚起到一定的作用,但也造成了束书不观而空谈心性的为学陋习。

  • 标签: 陆九渊 王守仁 致良知 格物致知
  • 简介:〔摘要〕对新课程中的初中数学教学进行探索,即如何转变教学理念,形成良好的教学方法;如何渗透数学思想,培养学生的学习兴趣;如何控制课堂容量,提高教学效率;如何努力分层推进,科学评价学生。

  • 标签: 〔〕新课程初中数学教学探 索教学方法和理念数学思想
  • 简介:

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  • 简介:摘要新课程改革最终的落脚点必须在课堂教学的变革上,而探究性学习是实现课堂教学有效变革的有效尝试和重要途径。本文结合教学实践,从“挖掘问题,培养学生的探究意识”、“营造情境,激发学生的探究兴趣”、“创设活动,提高学生的探究能力”三个方面阐述了探究式学习在语文教学中的实际运用。

  • 标签: 新课改语文教学探究性学习
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  • 作者: 王宁
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-05-15
  • 出处:《教育研究》 2016年第5期
  • 机构:〔摘要〕班级管理是学校管理的基本内容之一,它对有效保证学校教学秩序,提高教学质量,将起到不可估量的作用。作为学校教育教学工作的具体操作者之一——班主任是一个班级的领导者和组织者,能否把班级管理得科学合理,班主任起着决定性作用。班主任工作理其具体管理方式的运用,是一个值得深入思考和研究的问题。
  • 简介:长期以来,教育理论界对杜威“教育即生活”的著名命题认识与理解颇不合杜威的原意,本文认为杜威“教育即生活”的旨趣是教育应当是美好的,是快乐的,能够满足儿童的欲望;儿童在学校能享受幸福生活,学习就会是生动、活跃、快乐的;如果教育是未来生活的准备,就会减少儿童的兴趣活动,引起儿童的反抗,降低教育的效率。

  • 标签: 杜威 教育理论 “教育即生活” 研究结果 教育学史
  • 简介:〔摘要〕做好对初中数学课导入的研究,对于营造数学课堂教学氛围,提升数学课堂教学效果具有重要意义。文章先对初中数学课导入所面临的挑战进行分析,之后对如何进行初中数学的课导入进行分析,希望能够为初中数学课导入效果的提升提供帮助。

  • 标签: 〔〕初中教育数学学科新课导入
  • 简介:在教育教学改革逐步深化、现代信息技术飞速发展、教育者对多元化、个性化学习需求不断增强的背景下,当今学校教育既面临着“倒逼型”的挑战,也滋生着“增长型”的好机遇。如何科学运用现代信息技术改进教育教学、创新学习模式和拓宽途径,满足学生多元化和个性化的学习需求,在环境下进行“再生式”的“课堂创新”,是我们需要直面与破解的课题。

  • 标签: 课堂创新 环境 教育教学改革 现代信息技术 学习需求 学校教育
  • 简介:随着基础教育课程改革的不断深入,课程评价问题已成为大家最为关注的问题。为了更好地发挥课程评价在课程实施中的激励、导向和质量监控作用,促进学生全面、和谐的发展,课程评价正日益走出传统的、单一的评价模式,向的课程评价观迈进。本文主要阐述课程评价发展所体现出的的取向。

  • 标签: 课程评价 基础教育 课程改革 评价模式 评价目的
  • 简介:走进传统小学课堂,展现在人们面前的是这样一幅幅司空见惯的图景:背着沉重书包而做不尽习题的“他”,眉头紧锁而答不出问题的“你”和毕恭毕敬地呆若木鸡地竖着耳朵听训的“我”。学生的课堂生活成为戴着面具的痛苦表演,而不是真实生活的愉快体验。小学生为什么越学越没有灵气和活力?为什么在课堂学习中不能体验到快乐?原因在于:传统课堂远离学生生活世界,偏重科学世界,脱离真实人生,课堂生活的物理空间和精神空间狭小,难以体现课堂教学全部的生活意义和生命价值。

  • 标签: 小学 课堂教学 课堂提问 语文教学 学习方式