简介：随着外语教育改革的发展,加强听、说教学和网络化自主学习是当前外语教学的必然趋势.在语言学习教室的基础上,建设满足外语教育改革需求的语言学习网络平台势在必行.

简介：随着网络技术的普及和运用，我们利用网络平台这一媒介获得了前所未有的新资源和新途径。本文重点介绍了“依托网络平台在家园中的运用及其优势”来促进教师与家长育儿理念的更新，拉近家长和教师之间的距离，带动幼儿园教育质量的提高。

简介：博客、QQ、飞信是高校辅导员网络工作的主要平台。辅导员网络工作平台应以博客、QQ、飞信为基础,做到以飞信为介质,构建高效的信息传递通道;以QQ为载体,开展日常事务管理和心理咨询辅导;以博客为主导,开展热点或焦点问题深度解析。大力使用辅导员网络工作新平台,以提高工作的针对性和实效性,增强思想政治教育的辐射力和影响力,实现辅导员工作虚拟与现实的统一。

简介：〔摘要〕自主学习模式是当前英语教学中的热门话题。在自主学习模式中，学生是学习过程的主体，多媒体网络技术的飞速发展为自主学习模式提供了技术平台，为英语教学提供了新的视角。数字电子技术为基础的自主学习模式，为培养学生的自主学习能力提供了保证。学生可以充分发挥自己的主体作用，对学习效果进行评估和管理，从而培养其自主学习能力，促进禀赋和潜能的充分开发，实现可持续发展。

简介：针对高校建设的CAN、单向HFC独立网在教育教学服务中的不足,提出一种以软交换技术、WiMAX无线宽带接入技术构建的校园综合移动教学网络平台方案,并以此平台对M-learning方式的新模式即群播教学模式、网络微格教学模式、点播辅助教学模式进行探讨。

简介：本文分析了教育技术培训网络平台产生的原因，阐述了培训网络平台在不同发展阶段的特点、应具备的功能，希望培训网络平台能够在教师的教育技术培训活动中发挥更大的作用。

简介：文章在＂以用户为中心＂的理念指导下,在分析用户需求和学习特性的基础上,以构建符合干部网络学习的模式为主线,选用FlashMediaSystem为流媒体解决方案,构建干部网络教育平台。平台集中了多渠道的网络教育资源,进行资源编码、Web内容管理等预处理后通过点播、直播提供给平台用户,并采用内容分发和负载均衡技术将平台继续延伸。分角色设计的网络学习流程以及在网络学习支持服务特别是资源检索、评价与推送机制上的初步应用都使用户获得良好的网络学习体验。今后平台还需在学习者与资源、与管理者的互动机制上做进一步研究。

简介：将网络教学引进高校是提高课程教学水平的有效手段，网络教学平台是基于互联网实现网上教学的必要条件。本文针对我国网络教学的现状及不足之处，提出选择适合高校发展的网络教学平台是高校面临的一个迫切问题，综合阐述了国内已有网络教学平台的功能，并对高校网络教学平台选择、应用实施策略进行了研究，以期提升我国高校网络教学的水平和质量。

简介：该文阐述了基于Internet的呼叫中心的概念、发展,以及在网络教学中能实现的学习支持服务功能,并探讨了这种网络教学新型服务平台在我国发展存在的问题和前景.

简介：随着日常教学中网络信息技术的融人，翻转教学逐渐成为人们研究与探索的热点，但是在初中英语学科上的翻转教学还鲜有尝试。本文旨在依托网络教学云平台设计了英语写作翻转教学模型，该教学模型的设计分成课前学习、课内操练、课后消化三部分，力求创设一个以学生为中心，更高效也更愉悦的英语写作课堂。本文通过教学实践对学生在翻转写作学习三个阶段中的情况与反馈进行了分析，从而证明了翻转教学在初中英语写作课堂中的有效性与可行性。研究表明，基于网络教学云平台的初中英语写作翻转教学符合不同层次学生的学习步调、激发学生的学习主动性，从而提升了课堂教学的效率，为学生提供了更新颗有效的学习体验，并为进一步的相关研究提供了启示，起到了抛砖引玉的效果。

简介：本文主要介绍了浦东教师研修网的建设背景、设计思路及系统设计，以及平台主要功能模块的设计与应用案例，并提出了平台的应用推进策略和实践应用的思考，对其他区域性教师网络研修平台的设计与推广应用具有现实借鉴的意义。

简介：党建工作进网络是新时期加强和改进学校党建与思想政治工作的现实要求。本文抓住网络平台使用与学校党建工作的结合点，从建立党建工作资源库，开辟党建讨论区，畅通党建信息渠道等方面进行了实践，探索了新时期学校党建工作的新途径，力争把学校党建工作推向一个新台阶。

简介：针对高校要求研究型实验室进行全面开放管理，基于校园IP网络，设计并实现了一种融合校园一卡通、门禁考勤、视频在线监控、环境监控、电源管理等系统组成部分的开放型实验室智能管理平台。实践证明，此平台的构建，是提高实验资源利用率，减少管理人员工作量的有效方法。

简介：针对课程教学网（Blackboard）“线上讨论”所存在的问题,以北大J课程为例,兼顾网络讨论环境、学习者特点、指导者作用以及考评机制四个因素,以小组合作为基础,设计了“大讨论＋自由讨论”的“线上讨论”方案,引入“参与度”与“贡献度”两项激励指标,建立了一套可控、可评的“线上讨论”激励机制.该机制在教学实践过程中提高了学生参与“线上讨论”的积极性和讨论质量,取得了较好效果并积累了相关经验.

简介：资源传输是基于web的E—learning平台的一项必备功能。在对现有资源传输解决方案对比分析的基础上，提出了一套基于CGI方式实现资源传输的解决方案，其设计思路与实现过程对网络学习平台、资源库管理系统等的设计与开发，具有很好的参考价值。

简介：〕笔者结合大连理工出版社《计算机应用基础项目化教程》中项目一“计算机世界初探”在Moodle平台中应用，对Moodle平台过程性评价进行试用研究，在此基础上，把Moodle平台中过程性评价与电子档案袋的基本内容做对比研究，总结出在Moodle平台的聊天模块、作业模块、课程管理模块等中能够实现过程性评价。

简介：评价是向学生反馈学习情况的一种形式，可以达到促进学生掌握知识的目的。作业是学生积累、应用知识的一种手段，作业评价是实施学习评价的重要组成部分。在信息技术教学中，应用“作业评价平台”收集学生作业，通过平台实现“组评、互评”合作式学习，让教师得到更多及时的反馈。本文旨在应用信息技术手段，拓宽作业评价的应用范围，加快评价的及时性与有效性，让信息技术更好地为教学服务。

简介：本文主要介绍在多媒体教学软件开发过程中多媒体支撑系统平台的开发及可选择的多媒体平台的特点。

简介：基于积件思想,在积件库的组织和扩充问题上,尝试了通过数据库去登记、管理、存储各种CAI教学素材;通过Internet对积件库进行更新;展望了组件技术在积件领域的应用.

简介：针对高校传统信息化建设中存在的重复建设、能耗高、信息孤岛等问题进行研究,提出一种基于SPI的校园云计算框架体系,同时阐述云计算在数字校园建设中所带来的节约投资成本、提高资源共享水平、节能减排等六种优势。在对业界流行的云平台实施方案进行分析的基础上,给出一种基于开源项目的高校私有云平台的建设架构,已开展的工作说明该方案是建设智慧校园的有效途径。