简介: 【摘要】随着教育改革的推进,“以人为本”的教育理念逐渐受到教育者的肯定,以人为本强调教育的开展要突出学生的主体地位,以学生的全面、可持续发展为基本准则,对提升学生综合素质起到事半功倍的效果。因此,研究初中物理教学中以人为本的教学策略有重要意义。
简介:摘要:每个班级的管理工作都需要一个组织者和引导者,而这个人正是我们常说的班主任。作为班主任,其有着特殊的工作任务和使命,特别是在班级管理过程中,其管理手段的运用是否合理关系着班集体的发展,也关系到学生的成长。初中阶段正是学生道德观念和意识形成的关键时期,因此班主任可谓是任重而道远。在本文中,将围绕如何提升班级管理工作效率和质量展开分析和论述,希望能够为广大初中班主任提供参考和帮助。 关键词:初中班主任;班级管理;以人为本;
简介:摘要:早期阅读是指 0~ 6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。《幼儿园教育指导纲要》明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系。怎么才能激发幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯,发展幼儿的早期阅读能力,让幼儿爱上阅读呢?我认为图文并茂的绘本对于培养幼儿早期阅读能力有着重要的意义。
简介:摘要:绘本阅读,源于二十一世纪,是一种新颖独特的阅读方式。在现代教育教学中,以课堂为切入点,组织绘本阅读,提高学生的学习兴趣,是目前深化教育教学改革的重要形式。由于我国的绘本阅读起步晚,对于小学语文写话教学,没有带来什么影响,再加上学生阅读的范围比较窄,这在一定程度上束缚学生表达能力的提高。鉴于此,本文从下面三种方式入手,有效地开展和组织绘本阅读,把其先进的思想和观念,深深地根植于写话教学中,引领学生在绘本阅读中,自发地进行创作,从而提高学生的写作水平和能力。
简介:摘要:近年来,国家对地方文化在教育中应用的号召和对早期阅读的重视,使地方文化特色儿童绘本创作迎来了春天。但是在实际操作中将本土地域文化创作很好地融入绘本的范本却微乎其微。因此,本文在梳理巴蜀地域文化与学前儿童绘本创作结合的可行性基础上,提出以创新的手段和现代的方式将巴蜀地域文化进行再创作,深度挖掘其独特的艺术性,用巧妙的设计将地方特色文化结合学前儿童的绘本,实现其教育价值和文化传播价值。
简介: 【摘要】随着新课程标准的逐步实施,生本教育理念已经得到广大教师、家长以及学生的认可。在小学语文阅读教育当中融入生本理念能够构建良好的课堂氛围,激发学生阅读兴趣,并有助于学生阅读习惯的培养,提升学生综合语文能力。基于此,本文从阅读价值入手,对如何将生本理念融入到小学语文阅读教学当中进行了简要的分析,以供参考。
简介: 摘 要 我国开展的“阳光体育运动”已越来越深入到各地小学中,小学生的健康运动情况也越来越受到社会的广泛帮助,家长也开始重视起孩子的体育教育。但在开展体育教学的大多数学校中,教师因缺乏相关安全教育的知识而未能保障学生进行体育教学活动的安全,体育教学涉及的设备也逐渐年久失修,不仅没能很好地满足学生体育教学活动的需求,还存在着安全隐患,威胁着学生的健康安全,不利于促进学生体育教育的发展。