简介:
简介:陈达辉的办公室更像一个书房,桌子后边是占据一面墙壁的书柜,里面摆满了各种书籍。南方初冬的阳光从窗户斜射进来,使人感到暖融融的。采访就在这样的环境与气氛中开始。
简介:教学模式侧重老师的教,学习模式则侧重学生的学.美国认知心理学家梅耶曾对学习下过一个完整的定义:"‘学习'是学习者通过经验而引起的学习者的知识或行为的相对持久的变化.它有三层涵义:变化是长期的而不是短期的;变化主要在于记忆中的知识结构与内容或学习者的行为;引起变化的原因是学习者在环境中的经验,而不是产生于疲劳、主观动机、药物或成熟等."
简介:主体性学校管理的实质是以人为本的管理,而学校中人本管理的最大特点,则是要树立"以教师为本"的主体性教育管理理念.因此,学校必须构建一种人文激励机制;必须实现教师的参与管理;同时管理者还必须注重教师学习型团队的建设.
简介:2006年成人高考安排在10月15~16日举行。
简介:随着全国统一招生考试的发展.到目前为止,所有的考试信息基本实现了数字化.一方面主要表现在考生的各项信息,如考生报名信息、考生体检信息.考生的成绩信息、考生的志愿信息;另一方面.招生部门的日常考试事务的处理,如考试成绩的处理.各项统计、录取等都实现了数字处理。因
简介:普通高中实施新课改,《方案》要求,“学校应建立以校为本的教学研究制度”,这是一项着眼于“科研兴校”,能使普通高中课程改革得以顺利进行的重要举措。以校为本的教学研究指的是,以学校教师为研究主体的,以解决学校教学实践和学校发展中的问题为选题范围,研究成果直接为提高学校教学质量和促进学校发展服务为根本目的的教学研究活动。当前,应怎样开展以校为本的教学研究活动呢?有以下几点基本要求:
简介:金秋十月,“乐欣杯”全国中学语文课堂教学大赛在上海如期举行。作为青海代表团的一员,我有幸赶赴上海,观摩了来自全国各省市的十三位初中选手的参赛课,深受启发,收益匪浅。
简介:一、课程目的和学习要求《企业会计学》课程,是全国高等教育自学考试工商企业管理、财政、金融、税收、统计等专业必考的一门专业方向课,是《基础会计学》后续的一门专业会计课程。为什么这些专业在学了《基础会计学》后还要学习《企业会计学》,即《企业会计学》课程设课的目的和学
简介:本试题分两部分,第一部分为选择题,第二部分为非选择题,选择题40分,非选择题60分,满分100分。考试时间150分钟。第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符
简介:结合学校管理工作的特点,阐述了学校管理工作应注意的问题,提出了学校静态管理与动态管理的概念,并对两者间的辩证关系进行了论述。
学校管理要以人为本
以人为本,教育先行——浅谈课程改革下的几点体会
以人为本,服务考生——福建省自考办主任陈达辉访谈
以人为本 灵动飞扬——论信息技术与语文研究性学习课程整合的九种学习模式
试论树立“以教师为本”的主体性教育管理理念
以读为本,落实审美教育
以学生发展为本 实施开放式教学
生物(试验修订本)在能力培养方面的要求与特点
建立以校为本的教学研究制度是课程改革的迫切需要
2006年成人高考时间敲定高升本取消4门专业基础考试
建立以校为本的教学研究制度把学校建设成为学习化组织
招生信息安全策路
普通高中新课程异步教学实施系统——十四、建立以校为本的教学研究制度
学情为本 贯穿始终—在高中文科班的数学异步教学中如何进行学情调查
新课程呼唤以校为本的教学研究制度的建立——教育部“校本教研”研讨会精神传达
以学生为本,优化课堂教学 赴上海观摩“乐欣杯”全国中学语文课堂教学大赛有感一
谈《企业会计学》课程学习和命题思路
深化课改,进一步改进和加强以校为本的教学研究工作——在西宁市校本教研研讨会上的讲话(摘要)
2000年下半年高等教育自学考试全国统一命题考试企业会计学(经济管理类专业 课程代码 0055)
浅谈学校的静态管理与动态管理