简介：摘要

简介：摘要：于改作业而言，其是教师教学中的重要内容，如何确保改作业的速度，并在改作业的过程中掌握学生的学习情况，需要教师积极思考。本文将探讨提高改作业效果的四种方法，并对这四种方法进行详细分析，以期提高教师改作业的质量。

简介：摘要：随着社会的不断发展，小学数学教学模式也在不断改革创新。在我国，小学数学趣味型作业越来越多的出现在我们视野中，趣味型作业可以很好的调动学生的学习积极性和主动性，并且能充分激发学生的数学学习兴趣，提高教师的教学质量和教学效率。在数学教学中，趣味型教学主要是与生活有关的作业，同时也会出现故事型和游戏型的作业类型，这些类型都需要经过老师的积极探索和设计，从而帮助学生在完成数学作业的过程中获得更多的知识，以此帮助学生数学的全面发展。

简介：　　摘要：近年来，随着教学改革的传播，小学语文作业诸多弊端显露，从内容到形式都存在一定缺陷：忽略差异性、实践性和淡化积累性是设计中的主要问题。本文从小学语文作业的现状入手，阐述优化语文作业设计应遵循的规律和策略，促使语文作业设计更加科学高效，提高学生的语文素养。

简介：　　摘要：語文作业的布置与检查是小学语文教学的重要组成部分，不仅可以帮助学生将课上所学内容加以巩固与强化，还可以引导学生在完成作业过程中进行更多自主思考。但目前小学阶段，语文作业的布置存在着诸如作业量过多，作业效果降低，或者内容枯燥，弱化了学生的主动思考等问题。这些问题不仅导致学生对学习的积极性降低，还抑制了学生的自主学习欲望。在完成作业的过程中，学生倾向于机械地抄写，而欠缺有价值的思考与知识回顾。因而如何优化小学语文的作业布置，提高教学质及学习质量，成为小学语文从教者亟待解决的重要问题。本文针对小学语文作业布置中存在的问题，构思了改善方向，并提出了相关的优化建议。

简介：摘要：新课程标准指出： “工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。 ”怎样让两者有机结合，是作业改革中迫切需要解决的问题。语文课是实践性很强的课程，作业应在大量实践中承担掌握运用语文规律的角色。因此，对语文作业我们要提高认识，精心设计，让作业成为学生自我策划、自我表现、超越自我的一个平台，从而发挥语文作业的真正作用，全面提升学生的语文素养。

简介：摘要：作业是教育中非常重要的一环，特别对于数学来说，作业更加是教育的关键。它可以在课堂结束之余加深学生对于知识的记忆点，在课后巩固课堂知识，还可以提高学生的思考能力和创造能力，对于学生各方面综合素质的提高都有帮助。以当前的中学数学教育为研究基础，会发现大部分教师布置作业的目标仅是为了完成课后指标或者只以让学生训练做题能力作为目的，导致学生面对作业产生两极化的变化，一则确有进步，一则对作业产生恐惧。作业的分层设计主要是考虑到学生之间的差距，以学生的分类进一步进行作业的分类，让不同的学生都能接受作业，都能从课堂上学到知识，继而在课后单位作业中汲取能量，提高学习的兴趣。

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简介：【摘 要】 如何保证数学家庭作业的有效性是摆在广大教育工作者面前一直没有得到有效解决的现实问题。学生课业负担较重也成为教育的热门话题。本文主要针对如何提升小学数学家庭作业设计的有效性进行研究。

简介：摘要：地理校本作业是地理教师实施“学生为主体，教师为主导”教学的重要保证。地理课堂教学是教师的主阵地，地理教学包含多个教学环节 ,课堂校本作业便是一节地理课不可缺少的重要环节。老师可利用课堂校本作业 ,及时掌握课堂教与学的情况 ,调节改善教与学的行为 ,以促进高效课堂的实现。

简介：【摘要】作业环节是每一个学段的语文教学过程中重要的组成部分，既可以及时、有效的对教学效果进行检验和查缺补漏，还可以为教师的课后反思和教学方法的改进提供了有力的依据。可是就当前的高中语文教师布置的作业情况来看，依然有一些弊端的存在，严重阻碍了高中语文课堂效率的提高。所以，这就需要求高中语文教师布置的课后作业要经过精心和科学的设计，确保课后作业起到该有的作用，实现课后作业环节的教学功能。

简介：摘要：众所周知 ,学生课外作业对提高教师教学质量十分重要。而主题式作业发挥着重要作用。“主题式”是指学生围绕一个或多个经过系统化的主题进行学习的方式。 如何主题形式发挥课外作业的作用？下面笔者将从布置合理的作业量，帮助学生夯实课堂教育；优化提高作业的整体质量，拓展学生学习视野和围绕核心概念构建知识网络，进行学生课下练习三方面阐述了观点和做法，促进初中物理课外作业有效完善。

简介：摘要：十二五教育改革规划里面要求我们在对学生进行教学的时候要求老师提高学生的学习效率，通过有效的作业压力来减缓学生学习压力，对于小学生生来说，他们是要面临升初中的压力，但是在这样的压力下面我们要提高学生的学习效率，但是还是要给孩子一些自由的空间，因为孩子在轻松自己的学习氛围下更加能够提高他们的学习成绩，让他们的学习效率有所提高。

简介：摘要：小学语文是基础性学科，《语文课程标准》倡导学生做学习的主人，新课程改革由更多关注学习的结果转为更多地关注学习的过程，让学生乐于学习，主动参与学习活动，勤于动手动脑，积极探索。善于收集和处理信息。

简介：　　【摘 要】小學数学是关系到培养学生数学思维，为日后的数学学习做出铺垫的重要课程学习。作为教师要通过加强作业设计模式的创新，通过引导学生的兴趣点和参与点来提高教学质量。在当前素质教育的大背景下需要的一位数学的引路人而不是一位教授者，学生需要学会的不仅仅是数学课本上的公式例题而已，更重要是将整个学习方式都熟练贯通。在小学的数学生涯是他们学习数学的第一城，为他们日后数学学习打下坚实基础，所以引导他们正确的学习才是当下教师的首要任务。

简介：　　摘要：在课程改革的背景下，如何进一步提高数学教学质量成为一项重要议题，尤其是初中数学老师们纷纷参与到课程改革当中，不断改进学习方法，挖掘学生的思维能力。通过研究可以发现，提高初中数学教学质量不仅要革新理念，教师对作业科学、合理、有针对性的布置也是相当重要的。作业的设计不仅是为了让学生更好的进行复习，同时还可以检验教学的效果，更好的进行作业的设计对于提高学生的学习效果意义重大。

简介：　　摘 要：英语是一门实用性极强的重要科目，其中家庭英语作业的有效设计与评价对小学英语的教学有着积极的促进作用。因此，小学英语教师在进行教育的过程中，除了要确保课堂教学的质量以外，还要创新家庭作业的评价与设计。

简介：摘要：新课标教学纲要是教学活动的重要参考，在初中英语教学活动中，教师要践行新课标教学的先进理念，采用更科学的教学模式完成教学任务。布置课后作业作为教学中一个必不可缺的环节，借助科学的方法为学生提供练习机会是教师的职责之一。因此，为了提高课后作业布置的质量，教师要合理的利用主题式教学策略，推动教学活动的顺利推进。基于此，本文就从提高作业的趣味性、设置对应情境以及整合课程口语教学等方面论述了主题式教学在初中英语作业布置中的应用。

简介：　　摘 要：如今农村小学生能够自主完成作业并检查作业的学生不多，产生这些情况的主要原因是父母长期在外打工，无人监督与指导完成作业，而且作业的数量和难度与学生所学习到的知识严重不符，导致学生无法对作业产生很大的兴趣，甚至存在着逃避做作业的心理。所以培养农村小学生能够自主的完成与检查作业的习惯是所有教师应当解决的首要问题。