简介：本文在反思高师公共教育学课程教学现状的基础上,提出了突出学生的主体地位、改善公共教育学课程实施的若干对策.

简介：在新的时代背景下，教师不仅仅要有“知识”，还要求教师“形成终身学习和研教结合的理念，具备研究教学、反思教学的能力”。“反思性教学”就是在此时代背景要求下应运而生的崭新教育理念；同时，“反思型教师教育”也为教师提高自身素质、学习研究能力提供了有效途径。“反思性教学”和“反思型教师教育”理论的研究与实践对进一步深化教育体制改革、改善教育水平、提高教师专业素质具有重要的指导意义。

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简介：中国传统文化艺术是中国美术教育资源之根,我们不能忽视民族本源文化的特质,应在此基础上传承和发展.要以扬弃的态度和教育观来看待民族文化艺术的传承和重构.本文重点从传统文化艺术中的吉祥图案的艺术价值和经济价值,服装设计师胡晓丹的,阐明了民族文化是现代文化艺术与世界文化接轨的本源.从教育教学实践的角度,验证了合理的教育教学有利于传统文化艺术的传承和重构及学生综合素质的提高.

简介：摘要随着社会经济的发展，人们的身体健康已经成为社会关注的重点，而学生更是社会的未来，尤其是小学生，往往只关注文化课的学习，而忽略了身体的锻炼，将体育课视为可有可无，这样一种错误的理念只会让学生更加忽视身体锻炼的重要，所以，如何改变小学体育篮球教学的现状，已经成为新课改的重中之重。

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简介：摘要小学教学的时期，德育内容可以渗透到每个学科里，当然小学数学也在其中。针对小学数学中德育渗透的内容，通过分析德育内容在小学数学教学中渗透的缺失表现，能够让教师更深的认识到教学过程中渗透德育内容的作用，对如今表现提出重构的策略，期待小学数学教学能够与德育内容进行相互结合起来，使学生在学习数学时既能轻松获取知识，还能够潜移默化地形成多动脑、多思考、热爱祖国的行为习惯。本文就小学数学教学中德育渗透的缺失与重构进行浅谈。

简介：在教育活动过程中,师生关系起着重要的作用,长期以来二元对立的师生观一直束缚着教师与学生之间的关系,本文从哲学解释学的视角来剖析二元对立的师生的关系,以对建构21世纪理解与对话的平等师生观提供一种理论依据.

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简介：我国新一轮基础教育课程改革明确提出要转变学生的学习方式，并将此作为课程改革能否成功的重要标志之一。然而现宴不容乐观，学习方式的转变虽有一定的改观，但仍停留于形式上的附会。因此，很有必要在实践反思的基础上对学习方式的认识及其发展做一番理论辨析。

简介：摘要“学而不思则罔，思而不学则殆。”作为一名教师必须是课堂教学实践的自觉反思者。根据2001年出版的新课程标准，我对教师的教学行为进行了一些反思。只有这样我们的课程改革才能落到实处，才能在传统教学和新理念之间找到平衡点，语文教学才会更有实效，我们的语文课堂才会焕发出生命的活力。

简介：摘要在新课程标准的指导下，我认为培养学生的自主学习能力，激发学生学习的兴趣，创造性地地完成教学任务显得尤为重要。

简介：摘要：“翻转课堂”这一模式最早是源自于美国的，由于其的教育模式和思想较为新颖，逐渐被我国教育引入，并在课程教学当中得到了广泛的运用，取得了较为良好的成效。因此，在当前的网络时代的背景下，小学教师在语文教学中也应该结合时代发展，借助翻转课堂实现教学模式的重构和创新，使得课程教学的构建变得更加高质高效。

简介：摘要在全球化发展进程下，培养高中学生的全球观念是一项非常重要的教学任务。与此同时，全球史观也为高中历史课程提供了新的思路。面对新的教学形势，如何在全球史观下重构高中历史课程体系，使高中历史教学与全球教育接轨，培养出更多优秀的人才，是当前高中历史课程必须解决的问题。

简介：摘要泰戈尔有一句名言说得好“我们把世界看错了，却反而说世界欺骗了我们”。我们面对的是少年儿童，是有鲜明个性的活生生的人，每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷，我们每一个人都应该珍爱他们。

简介：“成人学习”是成人教育研究的核心问题,那么现在“成人学习”研究的整体思路是什么？本文对现有的“成人学习”研究进行综述,在综述的基础上,对现有研究进行反思,并结合反思及我国的具体情况,提出了新的建议和看法。

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简介：摘要通过多年的探索，我感到高三语文教学的灵魂在于“管理”二字。对于“管理”，不可望文生义，不可简化为“管”，更不可幼稚地认定为“管教”。