简介：1998年、1999年和2000年的高考作文都不限制文体，除诗歌外，其他文体皆可，文体非常宽泛，考生可以自由选择某种体裁进行写作，有利于发挥考生的最高水平。未来的高考作文还会继续走这条路子。这种淡化文体的高考作文，会给我们的作文教学与训练带来什么启示呢?

简介：文书写作能力的调控就是对文书写作的动力系统和运转系统进行调节和控制.其本质内涵是对已经生成的文书写作能力进行有效的整合和运用,本文就调控原则、调控的具体方法以及培养方法,进行系统分析,以使学生的文书写作能力得以充分地发挥和利用.

简介：摘要作为一名高中语文教师，在多年的教学过程中，我发现文言文在学生学习过程中是一个亟待解决的重要难题。因此，我从以下几个方面对提高高中文言文教学效果谈几点看法。

简介：摘 要：初中语文课程改革如火如荼地进行中，根据《中学语文课程标准》的内容，提升学生学习文言文的能力和语文素养，是在综合素质培养的现代化课堂中顺应新课改的结果，可以让中学生通过文言文感受博大精深的中华文化，领略中华文化的魅力。文章探究了初中语文教学中文言文教学的研究策略实践，旨在提高学生的语文学习能力和对古诗词的鉴赏能力。

简介：　　摘 要：语文内容博大精深，因此对于语文的学习也显得不是那么容易。经调查发现，目前高中文言文的学习对于学生来说是一大难关，并且突破起来显得十分吃力。同时对于老师来说，文言文教学也是一件很困难的事情，因为学生的阅读理解能力和学习经历的不同造成其学习文言文的能力也大不相同，出现参差不齐的局面。就目前的现状和造成现状的原因提出一些切实可行的意见及策略。

简介：2015年湖北省高考数学考卷上，出现了一道十分炫酷的数学题：

简介：摘要文言文教学历来都是语文教学的重要组成部分。但是如何在新的时代背景之下发掘出更多更有效地方法是笔者多年来的思考。在下文中，笔者主要结合自身的教学实际以沈复的《童趣》这篇文言文的教学为例进行具体的方法论述。

简介：摘要:文言文教学是高中语文教学中的一个特殊内容，既与现代文阅读教学有着密切的联系，又有自身独具的特点。作为记载我国古代文化精髓的重要载体以及现代汉语的源头，文言文的教与学在语文课堂上一直深受重视。在高中文言文教学的过程中更加需要注重科学教学方式的融入，基于语文教材引导学生开展阅读和诵读，进而促使学生在培养学生文言文素养的情况下继承和发扬传统文化。本文主要对提升高中文言文教学的有效性策略进行探究。

简介：　　摘要：初中语文文言文教学是初中语文教学的重点，也是提高初中生语文素养的主要渠道。初中语文教师必须要提高对文言文的重视，培养初中生对文言文学习的兴趣，加强对文言文技巧的指导，促使初中生可以更好地品味文言文的独特魅力。同时，为了提高初中语文文言文的教学效率，语文教师还必须要积极发挥主导作用，深入挖掘人教版初中语文教材，注重初中生的主体地位。

简介：摘要基于高中文言文学习的核心素养，构建汉语核心素养教学的新模式，它关注学生学习的主体，注重情景体验与文言表达，促进文言文自主阅读，学会思考，深化了学生对中国文化的理解，对优秀传统文化的理解。

简介：摘要文言文是我国的一项艺术瑰宝，是目前最具有研究价值的文献，能够更好的发展和培养学生良好的学习氛围和学习习惯，保障良好的教学目标和教学效率能够更好的发展文言文的教学，将我国璀璨的文化传输到学生的内心之中，更好的保障学生们能够适应高难度的文言文教学和古代知识的学习。所以文本就针对高中的语文文言文教学进行详细的分析，更好的保障其能够学习到良好的知识，提升文言文教学的效率。

简介：摘要在高中语文教学改革的今天，文言文教学仍是一派“春风不度玉门关”的景象，学生往往发出“学古文难，难于上青天”的慨叹，甚至产生了厌学情绪。因此在文新课改的大环境中，以及言文教学逐步得到关注的今天，如何提高文言文的教学效果是一个重要研究课题。

简介：　　【摘 要】在初中语文文言文的教学过程当中，有效的课前导入能够激发学生的学习兴趣，同时能够有效地降低文言文的学习难度。因而在当前的初中语文文言文教学过程当中，则要求我们教师能够结合具体的教学内容，进行有效的课前导入，使得学生能够积极主动地参与到课堂当中，进而有效提升初中文言文的教学质量。

简介：

简介：摘要学习文言文不仅需要学生对其进行理解，还要求学生对其进行正确的阅读与背诵，但文言文通常都比较难理解，有些段落的文字叙述又比较拗口，容易导致学生害怕甚至讨厌文言文，因此，为了解决这一难题，本文对初中语文文言文阅读教学进行了分析与研究。

简介：摘要：

简介：　　全书一百二十回,其中第三回"贾雨村寅缘复旧职林黛玉抛父进京都"在全书中具有举足轻重的地位.通过这回,曹雪芹把整个故事的序幕完全呈现给读者面前,故事的主要人物也将一一地粉墨登场.我们可以用"豹头虎尾"来形容的整个故事,那么这一回实际上就是"豹头",写得非常好,其艺术审美价值极高,给读者以充分的愉悦享受.……

简介：