简介：高校大学生是社会进步的新生力量，是社会建设与发展的主力军。民族高校大学生由于自身的特殊性。肩负着更大的社会责任。虽然民族高校大学生在一定程度上推动了地方经济发展，但其服务地方经济仍存在现实问题，深入思考这些问题，对于充分利用人才资源，促进地方经济发展具有重要意义。

简介：地方文化与地方高校人文教育有着天然的密切联系.从地方文化与地方高校育人的关系出发,针对地方高校在育人上存在的问题,系统地分析了地方文化融入地方高校人文教育的必要性和可行性,创新性地提出地方文化在推动地方高校转变人文教育观念、培育社会主义核心价值观、完善人文教育教学体系、推进课程教学改革和建设具有地方特色校园文化等方面蕴含的价值内涵,并就地方高校在人文教育中如何融入地方文化给出了策略性建议.

简介：

简介：本文分析地方课程资源及其构成要素，介绍当前地方课程资源开发模式，吸收优秀理论成果，构建苗侗民族地区数学课程资源开发的新模式，为该地区各学科课程资源开发提供思想路径，同时也开发了适合本地的数学乡土教材。

简介：随着地方合并高校的发展，一些问题也逐渐显现。学生党建工作作为高校党建工作的主要组成部分，对高校各项工作的开展有着一定的影响，如何加强地方合并高校学生党建工作，本文对地方高校党建工作存在的一些问题建议提出若干建议，以期更好地推进高校学生党建工作的健康发展。

简介：探讨高校管理体制改革后,大学如何与地方经济建设,科技发展相结合,办出各自的特色。

简介：本文针对地方性高校这一特殊类型高校的实际情况,提出了这类高校产学研一体化发展的基本特点,并对其进行了剖析和阐述。

简介：做好地方高校的学科建设与研究生培养工作,从而更好地为地方经济、社会、科技的发展服务,是地方高校的一项基本职能.本文从地方高校学科建设与研究生培养的现状入手,阐述了地方高校学科建设与研究生培养之间的关系,分析了地方高校学科建设与研究生培养对地方经济、社会发展的影响,进而提出了地方高校在学科建设与研究生培养过程中应注意的几个问题.

简介：教师是高校可持续发展的重要因素。专业生态化发展是教师不断超越自我,实现自我的过程,是教师作为主体自觉、能动、可持续的职业角色的建构过程。面对地方高校向应用型转变期这一改革洪流,如何实现高校教师的专业生态化发展,值得每一位教育工作者的深入思考。

简介：作为引导学生学习专业知识、参与科研活动、提升综合素质的高校学术性社团,在地方工科院校的学风建设中扮演着重要的角色,对学生专业归属感的增强、创新意识的提升、团队合作意识的培养有着重要的推动作用。针对地方工科院校的学风现状和在学术性社团发展中存在的问题,我们应进一步完善管理机制、孕育学术氛围、加大宣传力度,发挥好学术性社团在学风建设中的优势作用。

简介：本文分析了现有本科生导师制实行过程中存在的问题及问题的根源,借鉴了国内外高校实行本科生导师制的经验,以常州工学院为例,构建了地方高校本科生＂三导师制＂的育人体系,提出了实施方案,同时指出了实施过程中应注意的问题。

简介：国内翻译本科专业建设已经走过了十个年头，不同类型、不同层次的高校翻译专业建设应该各有侧重，办出特色，走“差异化”发展之路。作为地方本科院校的K大学在翻译专业建设过程中，结合学校定位、地方需求和多年翻译人才培养的实际情况，在培养规格定位、课程设置、实践教学等方面办出了一定的特色。建设过程中遇到的问题，也正说明了翻译专业建设的“多样性”和“复杂性”。

简介：以社会主义核心价值观作为构建地方高校教师师德评价体系的根本原则,对地方高校教师师德建设及学校发展意义重大。本文针对地方高校师德评价现状及存在的问题,就如何以社会主义核心价值观为指导构建完善的地方高校教师师德评价体系进行了探究。

简介：当年，我是一名到中国参加反击日本法西斯的美国飞行员。在一次去执行任务的途中。我的飞机被日本兵的炮弹击中。我当机立断让飞机迫降。我知道日本兵很快就会寻来。我只好在山上躲了两天。

简介：不同的人对同一件事会有不一样的看法……我的心底总藏着三个小故事，每次想起，都一惊。因为我原以为自己很聪明、很客观，直到经历这些故事之后，才发觉许多事，只有亲身参与的人，方能了解。那是人性最微妙的一种感觉，很难用世俗的标准来判断。

简介：浙江省德育地方课程系列教材是根据中共浙江省委关于深入开展社会主义核心价值观教育，建设具有浙江特色德育地方课程的要求和精神编写的，本套教材共五本：《好孩子》（幼儿园使用）、《小公民（上下）》（1—6年级使用）、《浙江人》（7—9年级使用）、《浙江潮》（高中三年使用）。

简介：摘要美术课程标准中指出美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。俄罗斯杰出的作家列夫?托尔斯泰将艺术视为人与人交流的一种手段，就像人们用语言传达思想一样，人们也用艺术在交流情感。对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，从而使他们更多地介入信息交流，共享人类文化的资源，并积极参与文化的传承，对文化的发展作出自己的贡献。中国传统文化内涵丰富，博大精深，通过美术教学，让学生了解民间传统艺术和独特价值，继承和发扬传统优秀的民间文化。

简介：课堂立意取决于教师对课程的理解和对教学目标的有效把握，这对地方课程来说，显得尤为重要。本文以高中地方课程课堂教学为例，以具体的课堂实例分析教学中课堂立意的重要性，提出在高中地方课程教学中实现正确的课堂立意从而提高教学有效性的四个策略：认识地方课程的功能，了解地方课程的特点，确立符合实际的主题，选择合适的教学切口。

简介：目前,少数民族双语教育虽然取得了一些成绩,但还面临很多困难,需要政府、研究机构以及广大教师共同努力.

简介：在开发和有效利用地方特色的课程资源中,学校因地制宜,因时制宜,开发和利用地方特色课程资源,发挥校内外的教育资源,利用自然资源、社会资源、校内资源等,开展综合实践活动注重对学生进行综合实践能力培养,培养学生的综合实践能力、探究和创新精神及社会责任感,并为学生树立正确的价值观及形成良好的情感和态度奠定基础。