简介：民族地区地方高校加强特色专业建设有利于形成和强化办学特色、有利于在专业建设中起示范和带动作用、有利于突出体现办学功能;要结合办学定位和专业建设实际,择优遴选特色专业点;要以教学内容和课程体系改革为重点改革专业人才培养模式;要着力培育特色专业的＂特色＂,形成专业比较优势。

简介：金融工程作为涵盖前沿交叉性科学实践教学课程,金融工程课程教学在我国地方民族高校存在理论传授与实践指导脱节严重的问题,最为突出的问题就是对学生的实践教学培养过于追求形式,对学生实际应用能力提升效果并不显著。因此,地方民族高校在金融工程教学改革中应当以持续完备的课程体系作为金融工程课程的支撑,并且坚持让理论知识能够有效指导实践,为培养应用能力突出的高素质金融人才提供成长的沃土。文章通过对地方民族高校金融工程教改中出现的问题进行分析,并提出具体措施为金融工程课程教学改革发展提供相关建议。

简介：摘要:民族声乐是高校重要的学科体系，占据着十分重要的位置。近些年来，随着西方多元文化的不断渗透，使得地方高校民族声乐教学受到高度重视，云南地方院校民族声乐在凸显民族特征的基础上，实现了艺术的交融。但在融合的过程中也存在一些问题，这些问题对于民族声乐的进一步发展有一定的影响，所以，分析云南地方高校民族声乐教学的现状，找出教学中存在的问题，然后有针对性地提出对策，以此帮助云南地方高校声乐教学实现突破，提高教学质量，促进云南地方高校民族声乐教学和人才培养质量的提高。

简介：摘要：文化教育的持续改革创新为国家软实力注入了新的动力，其中音乐教育领域也随着时代的发展不断创新。在以往的音乐潮流中，流行音乐占据主流地位，因此人们对流行音乐更为熟知，相反民族民间音乐只是在本民族中广为传唱，民族民间音乐现状并不乐观，但经过教育不断深化改革，许多地方高校也逐渐重视民族民间音乐教育，把民族民间音乐教学作为音乐专业课程去教学。在音乐教育不断完善的过程中，也出现了一些弊端。例如部分教师缺乏合理的教学理念、学生积极性不高、民族民间音乐教学方法过于简单等问题。因此，本文通过对民族民间音乐教育教学改革中出现的问题进行分析，并提出几点意见或建议，希望能对广大教育工作者提供可行的帮助。

简介：原生态唱法“原生态”这个新生的名词近几年在各种媒体中广泛流传，它是自然生态保护的字眼，是文化的一种特征和标记。随着传播媒体的增加，中国传统的民族民间艺术正以各种各样的形式不断涌现在社会主流文化生活中，包括传统的中国民间民歌的演唱形式，这种民间民歌的演唱形式被冠以“原生态唱法”之名，“原生态唱法”到底科学不科学？是要传承发展还是固守其民族原始特色？等问题成为争论的热点。

简介：摘要：为国家培养人才是高校的主要功能之一，是铸牢中华民族共同体意识的主阵地。地方民族高校要为国家为民族培养专业技能过硬并且具有爱国主义情怀的高素质人才。应充分发挥自身优势，积极传播民族团结知识，创新民族团结教育手段和方法，全面推进铸牢大学生中华民族共同体意识教育。加强对中华民族共同体意识教育的组织领导、建构中华民族共同体意识教育的课程教学模式、创新中华民族共同体意识教育的平台建设、建立健全各民族学生嵌入式交往的校园环境等路径，有效铸牢民族地区高校大学生的中华民族共同意识。优秀的高校校园文化不仅能够彰显学校精神，还是学生家国情怀建构之所，是地方民族高校校园文化铸牢中华民族共同体意识的具体路径。

简介：形象塑造是当代社会个体推介自我、获取社会认可、确立个体社会地位的重要途径。民族地方高校的形象塑造是建立在以办学理念为基础、以大学功能发挥和独具个性大学精神以及办学特色为载体的系统工程和有意识的长期的实践行为。

简介：在当前高校改革和转型的背景下,云南地方高校图书馆民族特色资源文献建设具有重要意义,但同时也面临巨大困境与挑战,探讨相应的对策将有利于促进地方高校图书馆的生存与发展.

简介：摘要：随着时代的发展，我们可以看到教师也在积极地转变教学模式，从而提升学生的学习质量。加强高校中的民族器乐教学可以提升教师的教学质量，并且宣扬我国传统文化，所以教师需要认识到当前时代民族器乐教学的重要性。本文主要分析了转型背景下地方高效民族器乐教学的改革和创新，希望可以给教师提供一定的教学帮助，从而促进学生在学习的过程中，树立正确的文化传统保护意识。

简介：摘 要：近年来我国教育改革正如火如荼地进行当中，各级各类教育在教育改革措施的指导之下发生了很大的改变并且收获了很多显著的成果，音乐相关教学作为我国教学过程中的一个关键部分，其对培养学生的综合素质，促进学生全面发展来说具有极其重要的意义，地方高校作为我国音乐教学的重点，其在近年来推动了我国艺术教育的发展进程。

简介：摘要：在新媒体时代，地方高校的民族音乐教学需要创新教学模式，在整合现有教学资源的基础上，拓宽学生的音乐知识视野，提高学生的民族音乐文化素养。本文将就新媒体背景下地方高校民族音乐教学模式进行探究，并介绍五种教学模式及相关案例。

简介：丽江两所高校在发挥传承创新地方民族文化职能上做了很多探索和实践:设置了有关专业和课程;教学上注重把丽江地方民族文化作为课堂教学内容,开办东巴文化保护传承强化训练班,把民族文化企事业单位作为校外实习基地,使学生在实习实训中接受并传承民族文化;丰富多彩的校园文化活动成为丽江两所高校传承弘扬民族文化的重要载体和手段;注重打造传承与创新地方民族文化的平台,建设民族文化人才团队;发挥高校人才优势、科学研究优势,大力开展地方民族文化研究;图书馆成为传承创新民族文化的重要方式和平台。丽江两所高校传承创新地方民族文化表现出四个特点和八个不足。

简介：<正>西双版纳这颗镶嵌在地球腰带上的绿宝石,它那闪烁的光芒,映衬着邻国缅甸、老挝、泰国,直至越南和柬埔寨,海洋的彼岸。流淌了几千年的澜沧江,见证了江两岸民族同根、文化同源的历史,像一幅铺开的画卷,展示着傣民族繁衍的足迹;像一棵根深蒂固的菩提树,延伸着傣民族迁徙的枝叶;像一卷悲壮的史话,演绎着傣民族古今的渊源。西双版纳就是东南亚乃至日本等国傣民族追根寻源的地方。

简介：文化的传承创新是高校的第四大重要职能.我国有56个民族,斑斓多姿的民族文化成为每个民族的名片,共同组成了博大精深的中华文化,所以,文化的传承与创新很大程度上就是对民族文化的传承创新.坐落在云南省西北部,云贵高原与青藏高原的连接部的世界文化名城丽江,历史悠久,民族众多,

简介：【摘要】地方红色文化具有鲜明地域性和富有亲和力，蕴藏着中国共产党人在干事创业实践中形成的优良品质，深入挖掘地方红色文化的育人价值，将其赋能民族地区高校“双创”教育具有时代价值，是助力乡村振兴发展战略、提升“双创”教育实效性、塑造民族地区大学生创新创业价值观的现实需要。但当前民族地区高校“双创”教育，面临多元文化影响和课程设置倾向同质化问题。通过精神赋能以坚定创新创业理想信念、主体赋能以激发创新创业意识、资源赋能以培育创新创业能力，是民族地区高校“双创”教育提质增效的有效路径。

简介：创办民族特色栏目是民族地区高校文科学报有效的发展路径。要打造好民族特色栏目，必须充分挖掘地方学术资源，集中学术性较强的稿源。为此，学报不仅要依托校内的学术力量，还要加强地区内学术资源的整合；同时，要取得学术带头人的支持，通过“栏目主持人”组织稿件。

简介：本研究借助美国学者Swain构建的职业生涯影响因素及规划模式,探索云南地方高校少数民族学生职业生涯规划的影响因素及各因素在该群体职业生涯规划中影响的程度和作用,提出促进地方高校少数民族学生职业规划有效性的探索性建议。

简介：获得学位授予权是高校学科建设的标志性成果之一，为实现由研究生教育大国向研究生教育强国的转变，国家积极推进学位授权审核改革，地方民族高校学科建设既面临机遇，又面临挑战，需要调整建设思路，多策并举，以实现学科又好又快发展。

简介：高校大学生是社会进步的新生力量，是社会建设与发展的主力军。民族高校大学生由于自身的特殊性。肩负着更大的社会责任。虽然民族高校大学生在一定程度上推动了地方经济发展，但其服务地方经济仍存在现实问题，深入思考这些问题，对于充分利用人才资源，促进地方经济发展具有重要意义。

简介：民族地方高校定位问题是关系到民族地方学校发展的总方向、总目标的问题，因此，必须准确的恰当的解决。但是，这种定位并非是一成不变的，它必须与时俱进，必须随时把握民族地区经济、社会发展的趋势，不断提高自身的适应能力，以真正起到对经济、社会发展的支撑作用。