简介：民族地区地方高校加强特色专业建设有利于形成和强化办学特色、有利于在专业建设中起示范和带动作用、有利于突出体现办学功能;要结合办学定位和专业建设实际,择优遴选特色专业点;要以教学内容和课程体系改革为重点改革专业人才培养模式;要着力培育特色专业的＂特色＂,形成专业比较优势。

简介：金融工程作为涵盖前沿交叉性科学实践教学课程,金融工程课程教学在我国地方民族高校存在理论传授与实践指导脱节严重的问题,最为突出的问题就是对学生的实践教学培养过于追求形式,对学生实际应用能力提升效果并不显著。因此,地方民族高校在金融工程教学改革中应当以持续完备的课程体系作为金融工程课程的支撑,并且坚持让理论知识能够有效指导实践,为培养应用能力突出的高素质金融人才提供成长的沃土。文章通过对地方民族高校金融工程教改中出现的问题进行分析,并提出具体措施为金融工程课程教学改革发展提供相关建议。

简介：摘要:民族声乐是高校重要的学科体系，占据着十分重要的位置。近些年来，随着西方多元文化的不断渗透，使得地方高校民族声乐教学受到高度重视，云南地方院校民族声乐在凸显民族特征的基础上，实现了艺术的交融。但在融合的过程中也存在一些问题，这些问题对于民族声乐的进一步发展有一定的影响，所以，分析云南地方高校民族声乐教学的现状，找出教学中存在的问题，然后有针对性地提出对策，以此帮助云南地方高校声乐教学实现突破，提高教学质量，促进云南地方高校民族声乐教学和人才培养质量的提高。

简介：摘要：文化教育的持续改革创新为国家软实力注入了新的动力，其中音乐教育领域也随着时代的发展不断创新。在以往的音乐潮流中，流行音乐占据主流地位，因此人们对流行音乐更为熟知，相反民族民间音乐只是在本民族中广为传唱，民族民间音乐现状并不乐观，但经过教育不断深化改革，许多地方高校也逐渐重视民族民间音乐教育，把民族民间音乐教学作为音乐专业课程去教学。在音乐教育不断完善的过程中，也出现了一些弊端。例如部分教师缺乏合理的教学理念、学生积极性不高、民族民间音乐教学方法过于简单等问题。因此，本文通过对民族民间音乐教育教学改革中出现的问题进行分析，并提出几点意见或建议，希望能对广大教育工作者提供可行的帮助。

简介：原生态唱法“原生态”这个新生的名词近几年在各种媒体中广泛流传，它是自然生态保护的字眼，是文化的一种特征和标记。随着传播媒体的增加，中国传统的民族民间艺术正以各种各样的形式不断涌现在社会主流文化生活中，包括传统的中国民间民歌的演唱形式，这种民间民歌的演唱形式被冠以“原生态唱法”之名，“原生态唱法”到底科学不科学？是要传承发展还是固守其民族原始特色？等问题成为争论的热点。

简介：形象塑造是当代社会个体推介自我、获取社会认可、确立个体社会地位的重要途径。民族地方高校的形象塑造是建立在以办学理念为基础、以大学功能发挥和独具个性大学精神以及办学特色为载体的系统工程和有意识的长期的实践行为。

简介：在当前高校改革和转型的背景下,云南地方高校图书馆民族特色资源文献建设具有重要意义,但同时也面临巨大困境与挑战,探讨相应的对策将有利于促进地方高校图书馆的生存与发展.

简介：摘要：随着时代的发展，我们可以看到教师也在积极地转变教学模式，从而提升学生的学习质量。加强高校中的民族器乐教学可以提升教师的教学质量，并且宣扬我国传统文化，所以教师需要认识到当前时代民族器乐教学的重要性。本文主要分析了转型背景下地方高效民族器乐教学的改革和创新，希望可以给教师提供一定的教学帮助，从而促进学生在学习的过程中，树立正确的文化传统保护意识。

简介：摘 要：近年来我国教育改革正如火如荼地进行当中，各级各类教育在教育改革措施的指导之下发生了很大的改变并且收获了很多显著的成果，音乐相关教学作为我国教学过程中的一个关键部分，其对培养学生的综合素质，促进学生全面发展来说具有极其重要的意义，地方高校作为我国音乐教学的重点，其在近年来推动了我国艺术教育的发展进程。

简介：丽江两所高校在发挥传承创新地方民族文化职能上做了很多探索和实践:设置了有关专业和课程;教学上注重把丽江地方民族文化作为课堂教学内容,开办东巴文化保护传承强化训练班,把民族文化企事业单位作为校外实习基地,使学生在实习实训中接受并传承民族文化;丰富多彩的校园文化活动成为丽江两所高校传承弘扬民族文化的重要载体和手段;注重打造传承与创新地方民族文化的平台,建设民族文化人才团队;发挥高校人才优势、科学研究优势,大力开展地方民族文化研究;图书馆成为传承创新民族文化的重要方式和平台。丽江两所高校传承创新地方民族文化表现出四个特点和八个不足。

简介：【摘要】地方红色文化具有鲜明地域性和富有亲和力，蕴藏着中国共产党人在干事创业实践中形成的优良品质，深入挖掘地方红色文化的育人价值，将其赋能民族地区高校“双创”教育具有时代价值，是助力乡村振兴发展战略、提升“双创”教育实效性、塑造民族地区大学生创新创业价值观的现实需要。但当前民族地区高校“双创”教育，面临多元文化影响和课程设置倾向同质化问题。通过精神赋能以坚定创新创业理想信念、主体赋能以激发创新创业意识、资源赋能以培育创新创业能力，是民族地区高校“双创”教育提质增效的有效路径。

简介：创办民族特色栏目是民族地区高校文科学报有效的发展路径。要打造好民族特色栏目，必须充分挖掘地方学术资源，集中学术性较强的稿源。为此，学报不仅要依托校内的学术力量，还要加强地区内学术资源的整合；同时，要取得学术带头人的支持，通过“栏目主持人”组织稿件。

简介：本研究借助美国学者Swain构建的职业生涯影响因素及规划模式,探索云南地方高校少数民族学生职业生涯规划的影响因素及各因素在该群体职业生涯规划中影响的程度和作用,提出促进地方高校少数民族学生职业规划有效性的探索性建议。

简介：获得学位授予权是高校学科建设的标志性成果之一，为实现由研究生教育大国向研究生教育强国的转变，国家积极推进学位授权审核改革，地方民族高校学科建设既面临机遇，又面临挑战，需要调整建设思路，多策并举，以实现学科又好又快发展。

简介：民族地方高校定位问题是关系到民族地方学校发展的总方向、总目标的问题，因此，必须准确的恰当的解决。但是，这种定位并非是一成不变的，它必须与时俱进，必须随时把握民族地区经济、社会发展的趋势，不断提高自身的适应能力，以真正起到对经济、社会发展的支撑作用。

简介：“立人教育”是民族地区地方高校吉首大学近年来提出的一种高等教育理念范式和实践形态.其核心在于培养人、塑造人以及成就人.抓好教学中心环节,盘活校园文化资源,建立校内外实践创新基地,提高师资队伍水平等是实现“立人教育”路径的最优化选择.对此路径选择的意义为经济建设培养高素质人才,促进学生全面发展及个性彰显,促进文化传播和审美情趣的培养.吉首大学开展“立人教育”获得的成功经验：应动态调整人才培养类型、规格、数量等,利用内外资源提高教育质量,提高学生的科研意识和科研能力.可以推广到其他民族地方高校.开展“立人教育”也面临着挑战：所处地域环境较差,经济基础薄弱,教育设施滞后,办学理念较落后,师资力量薄弱等.

简介：本文主要对地方高校与地方经济的对接进行了探讨,提出了地方高校只有确立＂服务面向地方化、学科专业特色化、人才培养适用化＂才能更好地实现地方高校与地方经济的对接。

简介：地方文化是高校特色大学文化建设的重要素材，是传承与创新文化的重要资源．挖掘地方文化资源，从中汲取营养，培养大学生文化自觉和文化自信，构建独具特色的大学文化．大学文化反哺地方文化，引领地方文化发展，提高服务地方的能力，提升地方高校在地方经济建设中的贡献度．

简介：摘要：康巴民间音乐在地方民族高校的教育传承已成为其传承、发展和创新的必由之路。四川民族学院作为地方民族高校，在康巴民间音乐的教育传承上取得了一定成绩，但也存在着一些问题，如：科研成果没有注重转化，重视度不够，资源开发利用缺乏系统性和深入性，校园特色、精品文化打造不明显，与相关部门的合作不够等。针对存在的问题，对康巴民间音乐的教育传承提出相应的策略，以期促进康巴民间音乐在地方民族高校得到更好的传承和发展。

简介：摘要：在高校民族民间舞蹈课堂中地方民间舞蹈资源的融合有着非常重要的作用。两者之间的融合可以促进民族民间舞蹈文化的传承和发展，通过民族民间舞蹈教学，可以使更多的年轻人了解地方民间舞蹈，从而促进地方文化的传承和发展。同时，通过教学的方式，可以将民族民间舞蹈的精髓和内涵传递给更多的人，使其更好的理解和欣赏地方文化。