简介:摘要:近年来,社会在快速发展,对于农村教育教学工作的开展提出了高度要求。在农村教育教学工作开展的过程中,数学课程教学是重要的课程组成部分。但是,在当下的发展中,农村小学数学课程教学效率低下,严重阻碍了学生的学习与发展。因此,教师应该重视对这一教学工作进行充分优化,促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到知识的高效学习与能力的充分培养提升,促进学生学习与发展。通过应用小班额教学的教学模式能够充分满足农村小学数学教学工作的教学效率提升要求,促进农村小学数学 教学工作的高效开展,满足学生的知识学习与能力培养提升需求。本文将通过对小班额教学的应用策略展开研究,从而为这一教学工作的开展奠定良好的基础前提。
简介:摘要:义务教育阶段英语课程改革对于“教”与“学”的过程优化提出了更高要求,想要实现英语高效课堂的根本目标,发展学生核心素养,亟需坚持以人为本的根本理念,从关注学生学习兴趣、思维能力及认知水平等多方面出发,优化设计教学方案,创新课堂教学方法,通过多样化的语言环境,提升英语教学成效性。在核心素养教育的引领下,小班化分层教学模式应运而生,成为当前英语教学改革的一道亮点,旨在发挥学生在英语课堂主体作用,开发潜能,促进发展。当然也要意识到,“小班化”并非简单地压缩课堂人数,更重要的是如何适应小班化模式,落实分层教学方案,构建高效、优质的课堂,这才是教学改革的根本追求。本文结合笔者实际教学经验,探讨初中英语小班化分层教学的必要性,并结合具体教学案例,立足学科核心素养视角分析初中英语小班化分层教学的有效实施策略,期望以此指导有效学习过程,激励学生保持学习动机,提升综合素养。