简介:摘要时常看到十几岁的学生很多都不能挺直身体,我纳闷,现代的生活怎么了?一个个年纪轻轻背就弯了,是什么原因?难道因为学业负担太重?还是锻炼得太少?
简介:
简介:摘要教育部有关中门的调查结果表明,目前我国义务教育的教学方式,以学生被动接受为主要特征。具体表现为教学以教师讲授为主,很少让学生通过自己的活动与实践来获取知识,得到发展;依靠学生生阅资料、集体讨论为主的学习活动少;教师布置的作业经常是书面习题与阅读教科书,很少布置观空、制作、产验、课外阅读、社会调查等实践性作业;学生很少有发表白己的理解、看法与意见的机会,课程教学在一定程度上存在着“以课堂为中心,以教师为中心和以课本为中心”的情况,忽视学生创新精神利实践能力的培养。
简介:摘要师德不是简单的说教,而是一种精神的体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。因此,必须从战略高度来认识,重视师资队伍建设,尤其是师德建设。
简介:人和动物的关系,会阶段性地不一样。小的时候,我特别需要生活里有动物的陪伴,好像从来没有经历过不养活物的年纪。
简介:摘要幼儿园所开展的教育活动必须要带有一定的教学目的,幼儿老师们要实时的引导幼儿,解放幼儿们的天性,让幼儿们的身心可以发展的更为健康,完善自身。依据现阶段,我国幼儿园教育活动的发展现状来说,其实际的教学内容极其的广泛,且其教学模式带有多样化的特性。在实际的教学中,幼儿老师们应当让幼儿懂得观察生活,加大幼儿和其周围自然社会等之间的连接程度,挖掘幼儿们的潜力,培养幼儿们形成一个良好的学习习惯,强化幼儿的交往等的意识,本文主要就全收获理念下的自然角的建设进行探究,找到自然角的建设要点,为幼儿们日后的发展奠定一个坚实的基础。
简介:英国女作家帕特·巴克的《重生》通过描述主人公里弗斯(Rivers)等人在第一次世界大战中的爱丁堡克莱格洛克哈特(Craiglockhart)精神病院中的经历,突出反映了父性的缺失对家庭、社会乃至国家的影响。巴克独创了“链条式父亲”这一颇具意味的父亲形象,以“代理父亲”为主旨进一步论述扩充了西方追寻父亲的文学命题。本文着眼于分析父性缺席的影响,以在战争中罹患精神病的军官们对其心理医生里弗斯——精神父亲失败的追寻为例,分析工业化战争下父亲角色工具性的增强和思想性减弱的事实,从而思考“父性缺席”的现实意义。
简介:摘要践行陶行知先生的教育思想、教育理念,充分利用农村幼儿园环境优势、资源优势,从田园化区域活动环境创设、田园化活动区域构建、田园化区域活动开展和指导等方面着手研究,链接本土资源,彰显农村幼儿园田园化区域活动特色。
简介:摘要如何提高课堂教学的质量,是当前所有初中语文教师都关注的问题。本文将从提高课堂教学有效性的角度进行探讨,为广大初中语文教师提供有益的借鉴。
简介:我认识一对兄弟,哥哥是知名企业的科技人,弟弟是摄影师。兄弟俩生长在同一个家庭里,两个人的个性、口才截然不同。哥哥很会说话,很有领导能力,书也一直读得很好,各方面才艺都很突出,运动方面也很出色。弟弟跟哥哥念同一所学校,比哥哥低一个年级,压力一直很大,老师们都会说:“啊,你是谁的弟弟对吧,你哥哥怎样怎样……”
简介:摘要千百年前的一天,人类的祖先画下了黄粱一梦般的《飞天图》,表达了对翅膀的追求。对,就像鸟一样的翅膀,洁白的羽翼,飞向那遥不可及的瑶池仙宫。我凝视着书中的《飞天图》,在无边无际的心之海彳亍彷徨着人类真的没有翅膀吗?有的,有的,比凤凰更加美丽的翅膀。人类真的不能到达九天之上吗?能的,能的,人类可以在更加美丽、更加广阔的世界去飞行、翱翔。
简介:城墙拆了,剩下的几段残垣成了宝贝,开始花钱整修遗址;四合院所剩无几,保护四合院的呼声骤起;胡同快要没了,北京胡同游成了旅游特色项目。当初多的时候,谁也没把它们看在眼里。“想秦宫汉阙,都做了衰草牛羊野。不恁么渔樵没话说。”——从来如此。
简介:《文则》是宋人陈骙撰写的一部专门探讨为文法则的辞章学著作,陈骙以《六经》诸子文章为效法的标准,对其展开深入考究,除了颇受学者重视的修辞论、创作论、文意关系论等内容外,其中不乏独特的文体观点,颇具研究价值。笔者将从《文则》文体论的产生背景、具体内容及其继承与发展三方面展开,兼顾外部研究和内部研究,尽可能系统而全面地论述《文则》的文体论。
简介:每当小沙粒被风吹起,就会撞击并磨损岩石的下部,而上部则由于位置较高,不太容易被撞到,所以相对完好。这就形成了地球上最奇特的岩石之一:蘑菇形的风棱石。它们在撒哈拉沙漠很常见。
简介:摘要小学美术课创新教学的目的是开发学生的感受力、拓展和开发学生的创造力,激发和丰富学生的情感,培养具有健全人格的学生,形成和造就学生的智慧,使学生能够适应社会的发展,做一个对社会有用的人。但是根据本人查阅的大量资料发现,当前小学美术课堂教学对于创新与学生能力的培养还是存在着一定的问题,因此,本人结合多年从事小学美术课堂教学实际,探索出小学美术课创新教学与学生能力培养的相关策略。
简介:摘要无论是杜郎口中学的教学模式,还是昌乐二中的271教学模式,还是魏书生的三段六步教学模式,异曲同工,其目的都是在发挥学生学习的主体作用,体现教师的主导作用,让学生主动的、自愿的、喜欢地学,教师尽到传道、解惑、答疑的职责,最终达到掌握知识、提高能力的教学目标,让学生通过动脑、动手、去做、去想,去发现问题、提出问题、解决问题。
今天的年轻人喜欢躺着
育人的殿堂成才的摇篮
适合的,才是最好的——关于学习方式变革的冷思考
良好的师德是学生成长的楷模
《快乐的校园》
变的魅力
猫的法则
“全收获”理念下的自然角建设的研究
父性的缺失——论《重生》中父亲的追寻
同样的课堂不一样的惊喜——数学教学中的点点滴滴
幼儿园田园资源的开发与利用的研究
新课改下的初中语文高效课堂的构建浅析
不被注意的快乐
展开我的翅膀
剩下的是宝贝
《文则》的文体论
风的神秘力量
美术课中的心理体验与能力生成的关系
始终不变的是“变”——地理课上的分组教学
如何让生活中的化学在化学教学中的应用