简介:摘要学生在校参加体育活动时受到伤害,往往受影响的是体育老师和学校,鉴于此学校取消了很多所谓的危险体育项目,学生也失去了很多参加这些体育项目的乐趣和锻炼机会,当前必须出台这方面的法律法规,给予学校和老师一定的保障,使体育教学正常进行。
简介: 摘 要:“安全第一”始终是教育行业推进教学工作的重中之重。所以,本文就以初中体育课程为研究对象,就教学过程中造成中学生伤害事故发生的诱因进行详细的分析,进而提出预防伤害事故发生的有效性策略,促进体育教学工作顺利开展的同时,进一步提升教学质量。
简介:摘要:初中生正直生理、心理快速发展阶段,学校作为教育主体更应适应初中生生理特点,做好初中生教育,体育课堂教学也不例外。在体育课堂的教学过程中,体育教师有责任和义务去呵护该年龄段的学生,令其健康成长。但是,近年来初中体育课堂教学中伤害事故时有发生,学校及体育教师更应在教学的过程中总结经验,有效降低教学中伤害事故的概率。本文以体育课堂教学为出发点,深入剖析造成伤害事故的原因,进而根据原因制定方法策略。关键词:体育教学;伤害事故;防范 一、体育伤害事故原因剖析 从近年来关于体育活动伤害事故分析数据可以看出,体育课堂中伤害事故的触发原因有一下几点: 首先,教师方面。体育从业教师在进行体育教学的过程中没有具体的计划、防范策略、教育模式,没有深层次的了解初中生年龄段学生身体素质和能力,以至于体育教育无章法、漫无目的。进而使得体育教学过程缺乏管理和引导,使得课堂变为了活动课,致使伤害事故概率攀升。教师还应开设体育安全教育,使得学生在体育教学中学以致用,实践与理论相结合。
简介:摘要本文通过对初二数学成绩分化原因的探究,认为教师应该在初中这一特殊的生理期引导学生学会自我控制和调节,塑造健全的人格,通过教学方法的优化,激发学生学习兴趣,疏导学生的知识系统,重视思维方式、分析能力的训练和技能培养,指导学生学习方法、习惯,从根本上解决这一初中数学教学的难题。
简介:摘要青少年时期是孩子在生理和心理上发生变化的重要阶段,而在这个阶段,逆反心理是较为普遍存在的一种心理现象,因此,如何正确对待青少年的逆反心理是教育中的一项重要课题。
简介:摘要开放性和限制性是高考作文的双重命题原则,开放性是写作的本质要求,是时代进步的反映,限制性是保证考试公平的的需要;近年来高考试卷中的材料作文不同于传统的材料作文,具有了新的特点文体不限、立意多样、所给材料灵活多样;本文依据材料作文的新特点,制定相应的高考应对策略。