简介:内容摘要:本文先分析了当下初中生写作思维不流畅、下笔生涩的现状原因,接着提出“交流构思”这种笔者尝试过的效果较良好的写作训练模式,并主要从以下四个方面谈谈如何交流作文构思以提升学生的写作幸福感:1.在交流半命题作文补充拟题中提升幸福感;2.在交流选材立意中提升幸福感;3.在交流提纲思路中提升幸福感;4.在交流详细描写中提升幸福感。最后还思考了此种模式行之有效的原因。本文重在对此模式的实践操作总结。
简介:摘要:语文学习是循序渐进的过程,从小学一年级到四年级都是一个打基础的阶段,需要老师耐心的指导。作为语文老师在平时的教学中应结合学生的实际情况,从学生的身心发展方面考虑,不断完善教学方案,以满足学生对于语文的各种学习需求。对于小学高年级的语文教学而言,需要从多个角度去整合,以强化单元内部课文与课文之间的联系,最终形成整体的教学目标,较大程度地挖掘出语文课堂的培养价值,以便更好地促进小学生高年级学生语文学习的发展[1]。
简介:【摘要】小组合作学习是时代赋予科学教学活动的要求。在当前小学教学中已成为一种重要的教学组织形式,是当今课程改革的需要。目前的科学课,小组合作学习流于形式,以至于小组合作学习效率低下。策略1、对教材进行了分析和梳理,找出适合小组合作学习的内容。2、通过研究找到了适合我校学生情况的小组分组办法。3、通过实验研究制定了科学课小组合作常规