简介：知行合一是青少年德育的终极目的。本文在阐述青少年道德教育＂知行合一＂的必要性、现状和问题的基础上,通过实践研究,提出了实现＂知行合一＂的重要途径即德育生活化,并从环境创设、德育内容、实施途径和方法等方面进行了研究和阐述,提出了一些具体可行的做法和建议,对于青少年道德＂知行合一＂的养成教育具有较好的现实指导意义。

简介：摘要我一直尝试在课堂上，给孩子创设更大的探究空间，但总有许多时候不如意，静下心来反思，才发现孩子并没有适应这样的方式，该怎么转变孩子的习惯，提高课堂效率呢？

简介：摘要合作学习是否有成效主要在于合作学习的组织者的组织、?调和指导能力，所以作为实施者需要在这方面学习更多的理论知识，做更有效的实践，进行更深刻的反思总结。

简介：

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简介：摘要学校教育除了教给学生知识,培养学生能力外,更重要的是还承担着学生的思想品德的养成教育。教师根据小学生的年龄特点,充分发挥品德教育的主渠道作用,开展丰富多彩的活动,对于小学生品德的形成、发展具有重要意义。一个合格的教师，应该既教好书又要育好人，实施思想品德教育工作，丝毫不可放松，加强学生的道德观念、帮助学生树立正确的人生观、培养学生的道德意志。

简介：

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简介：中等职业学校的职业道德教育是个系统工程,不能单纯依靠德育课程,而是需要系统规划,搭建全方位的网络体系。开展好职业道德教育,一是要明确国家和社会对中职学校职业道德教育的要求;二是要分析中职学生的现状;三是要搭建中职学校职业道德教育的体系;四是要探索中职学校职业道德教育的途径。

简介：＂道德讲堂＂创新了公民道德的教育方式,已成为提升公民文明素质和社会文明程度的有效平台。＂道德讲堂＂走进学校,有利于培育青少年的健全人格,有利于提高学校的德育效果,有利于提升＂道德讲堂＂的影响力。近年来,学校重视＂道德讲堂＂建设,在继承＂道德讲堂＂规范形式和丰富内涵的基础上积极开展活动,通过宣讲身边的凡人善举,取得了良好的教育效果和社会效益。学校要进一步深化＂道德讲堂＂建设,将＂道德讲堂＂打造成为创建文明校园的新品牌。