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25 个结果
  • 简介:摘要初中政治课程主要对学生进行思想品德教育,随着素质教育的提出,学生的思想品德教育被社会广泛关注。初中政治为学生思想品德教育的重要手段,要保证其课堂教学的有效性,使教学内容成为促进学生道德品质进步的推动力。本文主要对提高初中政治教学有效性的方式进行分析介绍,仅供参考。

  • 标签: 初中政治 课堂教学 有效性
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  • 简介:摘要实施素质教育是我国教育改革与发展的必由之路,实施素质教育,关键在教师。反思近年来语文教师在实施素质教育进程中的角色扮演与角色成长,文学教育与文学创作能力的提高似乎远离了教师的素质教育以外。所以只有通过加强自己的文学修养,培养一种精神与气度,有了一种大气,才会有一种超越,否则只能永远做一名期期艾艾的小教员。加强自身的文学修养更是一位语文教师专业成长的必修之课。

  • 标签: 语文教师 文学修养 重要性
  • 简介:摘要现在学生学习语文的积极性不高,他们总是热衷于数学、英语、历史等学科的学习,语文成了被忽视的学科,成了不被看中的学科。究其原因,很多学生反映语文学习没有兴趣,作业枯燥无味没有意思。如何激发学生学习语文的兴趣,提高语文学习能力,成为语文教学必须面对的现实问题。

  • 标签: 语文学习 兴趣 学习热情
  • 简介:摘要在新课程背景下,学生的综合素质越来越受到重视。要培养出具有综合能力的人才,教师仅仅将知识教授给学生是不够的,学生仅仅学习知识对于能力的建立和培养也是欠缺的。教师要在教授课堂知识的同时注重思维训练,学习能力,学习方法等方面的培养,帮助学生形成自主学习的能力,让学生积极主动参与到学习中来,方能提高学习效果。在初中数学教学中,教师应根据数学科目极其锻炼思维能力的这一优势,帮助学生建立自主学习的态度和习惯。

  • 标签: 初中数学 自主学习 策略
  • 简介:摘要素质教育最关键的就是思想品德教育,加强小学生的思想品德教育,是学校、家庭与社会必须共同关注的课题。可见,思想品德教育在现代教育中占有举足轻重的作用。

  • 标签: 思想品德 思想观念 品德教育
  • 简介:摘要阅读丰富精神世界的主要途径,是增强个人知识素养的有效方法。在素质教育观下,增强学生的阅读能力,有着积极的意义。

  • 标签: 语文阅读教学 师生互动 教学设计
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  • 简介:摘要在小学数学教学中,不仅在低年级,而且在中高年级教学中,要创造条件让学生说,加强对学生说的训练。通过说增强学生学习兴趣,优化课堂气氛,培养思维能力,提高教学效果。

  • 标签: 小学数学 听说训练
  • 简介:摘要党的十八大提出“加快发展我国现代职业教育”,对我国职业教育提出了更高要求。本文以机电一体化专业为例,结合当前职业院校在教学过程中存在的问题进行剖析,浅谈了机电一体化专业教学改革的一些方法。

  • 标签: 机电一体化 职业教育 技能型人才 改革
  • 简介:高考试题在考查基础知识的同时,突出考查相关的数学思想和方法.在2004年全国高考各套试卷中,对三角计算题的考查,突出体现了方程思想和换法,研究后发现,全国卷Ⅲ、北京卷、天津卷、湖北卷、湖南卷、福建卷、广东卷、江苏卷等试卷中都有一道三角计算题,考查时都体现了方程的思想和换法.下面以北京卷第(15)题为例,谈谈方程思想与换法在

  • 标签: 计算题 换元法 高考 试题 数学 方程思想
  • 简介:本文据美国教育研究协会等机构编写的《教育与心理测试标准》,探讨了“常模参照”和“标准参照”两术语的内涵、使用及其关系。该《测试标准》认为,从同一个测验得到的分数,可做出常模参照和标准参照两种解释。两者是从分数解释的意义上划分的,并非两种不同的测验。因此,以前将测验割裂为“常模参照测验”和“标准参照测验”的二划分是不恰当的。

  • 标签: 常模参照测验 标准参照测验 二元划分 《教育与心理测试标准》 美国教育研究协会 告别
  • 简介:奔是江苏省宿迁市一名普通农村青年,1999年参加自考,两年内顺利通过专科、本科课程,取得了南京师范大学毕业文凭,被江苏省考委评为江苏自考20周年“十佳考生”,成为江苏自考界的明星。董奔在参加自学考试期间,以自己的亲身感受摸索出独创的极具特色的自学小组自考助学模式,在省、市自考办领导的关心下逐渐完善,并在苏北广泛推广,成为一种适合当地情况,有效的自考助学辅导模式。

  • 标签: 自考助学 助学模式 创新形式 探源 成功 南京师范大学
  • 简介:本刊讯:近日.市关工委、市教育局到临淄区实地查看验收放心食堂项目竣工情况。验收组首先听取了临淄区教育局放心食堂项目工作汇报。该区凤凰镇召13中学代表验收项目学校做了竣工验收报告。汇报结束后.验收组实地察看了召口中学、金岭回族镇中心小学、辛店街道大武学校等3所“放心食堂”项目学校。

  • 标签: 临淄区 食堂 淄博市 农村 验收报告 验收项目
  • 简介:摘要教学过程作为一个系统体系,是由教师、学生、教材等诸多子系统构成,而连接各子系统之间相互作用的手段是信息的传递与反馈,它使教学处于不停顿运动状态,从平衡到不平衡,周而复始,从而使教学系统不断的达到动态平衡。

  • 标签: 研究性学习 学习方式 创新意识 实践能力