简介：摘要随着现代科技的发展，“班班通”在课堂教学中的普及，课堂教学中引入了信息技术，这已经是改革的需求，是时代发展的需要。本文从小学数学教学与信息技术有机的整合实践出发，借助于信息技术，让学生变苦学成乐学，使抽象的问题具体化，枯燥的问题趣味化、静止的问题动态化，并逐步打破“黑板+粉笔”传统教法，构建起新型教学模式，提高课堂教学质量。
简介：我们的家乡——惠安，不但有丰富的自然资源，还有深厚的文化底蕴，素有“海滨邹鲁”“雕艺之乡”“渔业强县”“建筑之乡”等美誉。如何让家乡这些特有的资源优势与角色游戏有机结合，让孩子们体验人文风情，传承本土文化呢？下面，谈谈我的一些做法和体会：
简介：摘要有机化学与我们的生活息息相关。包括我们人体所不可缺少的许多元素。其中，具有特殊功能有机化合物和使用也能大大地改变了人们的生活习惯，提高了人类的生活质量。所以，我们应紧跟时代进步的步伐，不断的丰富我们的学科，利用科学技术满足我们的需求。
简介：活动是意义建构、获取知识的最有效方式。笔者通过“创设情境铺垫概念”“活动探究构建概念”“检测反馈内化概念”三环节的亲历活动，建构有机物概念，避免学生死记硬背概念，突破概念教学的重、难点。
浅谈小学数学教学与信息技术的有机整合
亲近乡土 传承文化——谈本土资源与角色游戏的有机结合
谈我对高中有机化学课堂教学中的几点问题释疑
基于活动构建概念——以科学版九年级化学《有机物的常识》为例
