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25 个结果
  • 简介:摘要幼儿阶段是陶冶人格的最佳时期,如果奠定了良好基础,那么今后继续顺势培养,就能充分挖掘孩子的优秀品质;如果没有培养好,那么就很难改正不良习惯与错误的态度,所以在幼儿园开展礼仪教育是非常重要的。文章总结了幼儿园“八礼”教育的内容,并且探讨了开展“八礼”教育的方法,包括创造礼仪教育氛围、与课程教育相结合、融入幼儿的日常生活。

  • 标签: 幼儿园 礼仪教育 日常生活 课程
  • 简介:摘要汉语拼音是认识汉字,学习普通话的工具,是小学语文教学重要的组成部分。要把拼音教好,让学生读准、写准、拼准是一件很重要的事,也是很困难的事。人教版义务教育课程标准实验语文教科书,有色彩明丽的插图、浅显易懂的内容、富有童趣的练习,大大增加了语文学习的趣味性。而且教材还体现了课程标准所要求的综合性、科学性、时代性、开放性等特点,力于全面提高学生的语文素养。

  • 标签: 语言 视觉 音乐 肢体
  • 简介:摘要语文中的情感教学,就是引导学生去发掘人性美。而人性美的丰富内涵的具体体现就是或美在境界,或美在善良,或美在对父亲的怀念,或美在对母亲的颂扬。

  • 标签: 中职语文 情感教学 体会
  • 简介:

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  • 简介:摘要美术是最具有人性意味和最具综合性质的人类活动之一。随着教育改革的不断深化,美育在培养全方面发展的素质人才的作用越发显得重要。

  • 标签: 初中美术 兴趣教学
  • 简介:摘要班主任工作是高职学生工作中最基础的工作环节。高职班主任工作的优劣,将直接影响学生在大学阶段的发展的好坏。高职班主任必须从学生的实际出发,有针对性地开展班级管理。

  • 标签: 高职班主任 班级管理 体会
  • 简介:摘要在全面推行素质教育的今天,如何培养学生创新精神和实践能力,使他们尽快适应社会发展的需要,成为新世纪的人才,这是摆在我们每一位教育工作者尤其是班主任面前的一项重要课题。

  • 标签: 初中 班主任
  • 简介:摘要本文结合作者多年的教学经验并参照有关的教学理念,认为小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节。我认为阅读教学要做到突出学生在阅读中的主体地位;重视朗读在阅读教学中的作用;注重激发学生的阅读思维;着力培养学生的阅读思考能力;努力培养学生的阅读兴趣。

  • 标签: 小学 阅读
  • 简介:摘要素质教育是以面向全体学生,全面提高学生的基本素质,促进学生身心发展,开发智慧潜能,形成学生健康个性为根本目的的教育活动。怎样把素质教育在小学数学教学中凸突显出来,是众多小学数学老师要解决的一项难题,也是现今中国数学教育进步的基本责任。作者觉得,数学是小学基本教育的科目,任课过程不但是有关知识的学习,更要在小学数学任教当中,训练数学想法的水平,进而使学生智慧获得良好展现,水准也会取得大大的提升。

  • 标签: 小学数学 素质教育 应试教育 教育教学
  • 简介:摘要班级管理是教育的基层管理,是对学生直接教育的重要环节,直接影响学生的个性心理发展。班主任的管理风格、个性行为对学生有潜移默化的作用,学生自然而然地在潜意识中把班主任作为学习的楷模,尤其是在为人处世方面。因而,班主任是班级管理的核心。

  • 标签: 班主任 班级管理
  • 简介:摘要数学是一门非常严谨的学科,我们教师在教学中,往往由于过于注重教学逻辑和知识的传授,而导致课堂气氛压抑,学生乏味无趣,教学效果低下。但是一定要切实上好一节好的数学课,让学生听得有趣、学得轻松是一件很难的事情。结合多年教学实践,下面我谈一点心得体会

  • 标签: 数学 教学 心得体会
  • 简介:摘要保证问题的有效性是促进问题式教学有效实施的基本前提。在高中生物教学中实施问题式教学要注意问题设计的原则,并采取有效的教学策略,从而提高问题式教学的有效性。

  • 标签: 高中生物问题式教学
  • 简介:摘要六年级教师让学生学好数学课的体会创设情境,激发学习兴趣;教给方法;抓住课堂,高质量完成作业.;注重反馈,总结经验;优化师生关系。努力提高自身专业知识。

  • 标签: 六年级 数学 教学 体会
  • 简介:摘要新课程它打传统教育原有的单一、教条的教学模式,构建以人为本、百花齐放的新型教学体系,体现了为了每一个学生发展的全新理念,为了每一位学生的发展这是新一轮课程改革的核心理念,也是最高层次的核心目标,新课程培养出来的不再是高分低能,而是全面发展的整体的人。

  • 标签: 新课改 角色 理念
  • 简介:摘要小学的作文教学对学生以后的学习、工作、日常生活都有着举足轻重的影响。而现今,“无话可说,无处着手,无事可写,害怕写作文”是对大多数小学生面对作文的深刻描绘。

  • 标签: 小学语文 作文教学
  • 简介:

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  • 简介:摘要数学是一门非常严谨的学科,我们教师在教学中,往往由于过于注重教学逻辑和知识的传授,而导致课堂气氛压抑,学生乏味无趣,教学效果低下。但是一定要切实上好一节好的数学课,让学生听得有趣、学得轻松是一件很难的事情。结合多年教学实践,下面我谈一点心得体会

  • 标签: 数学 教学 心得体会