简介:摘要:家庭作业是课堂教学的延伸,是检验学生学习效果的重要手段。教师通过学生的家庭作业可以掌握学生课堂学习情况,并以此为根据调整教学方法和教学策略。但是由于受到升学压力的影响,教师布置的家庭作业往往量大、机械重复,学生需要用大量的时间去完成教师留的作业,导致学生学习负担加重,对学习产生抵触心理。随着素质教育的实施,在“减负增效”理念的指导下,教师要转变传统的作业观念,应根据学生的年龄特点和喜好,从他们知识掌握情况和已有的生活经验出发,设计个性化、趣味化的作业,激发学生的学习兴趣。那么,作为数学教师,我们应如何布置数学作业才能在不加重学生学习负担的情况下,达到巩固课堂知识、提高教学效果的目的呢?下面笔者依据农村小学数学作业布置现状,探讨了农村小学数学家庭作业布置的几点策略,希望能为高效的数学作业设计提供一些借鉴。
简介: 【摘 要】初中政治的教学,一直不被人重视,学生和教师都停留在比较落后的理念上,所以现在政治这门学科存在的问题十分严重。为了对这些问题进行改进,也为了调整学生的学习状态,教师一定要在方法上进行革新,让政治教学的质量得到一定的提升。
简介: 【摘要】根据多年教学经验,我认为将分层教学应用到初中数学教学中,能够有效的针对学生的学习差异性展开教学,从而满足不同程度学生的学习需要,实现“人人学有价值的数学”这一新课程目标。
简介: 摘要:实施目标教学,能够有效推动美术教学的改革,整体上提升教学质量。最大程度上发挥美术教育在素质教育中的主体功能,使小学生在综合素质方面得到全面提升。在美术教学上搞好分层教育,能够让每一个小学生在美术上的学习和认知水平得到大幅度进步,这是每个美术教师都必须要做到的。
简介:摘要:语文课兼具美学性、文学性、人文性和寓德性于一身,组织、教学方式灵活多变。现代多媒体技术以其强大的功能,为语文教学提供了一个广阔的平台,从教学模式、教学内容乃至教学时空都出现了全新的变化。如何很好地利用多媒体技术,激活语文课堂,将学生引入一个更加精彩的学习世界,是每一个教师都应该认真思考的问题。
简介: 摘 要:强化小学数学课堂教学质量提升体现了构建有效课堂的基本教学要求,就小学生的心理需求和认知特点来说,激发学生兴趣、构建互动关系、开展合作学习等方法都可以应用在小学数学教学活动中。但是具体的教学改革模式和教学方法选择还是需要教师结合自己面临的教学实际,有针对性、有目的性的选择,提升小学数学课堂教学有效性。笔者将结合自身的教学经验,分析构建高质量小学数学课堂的有效办法,希望上述内容可供参考。
简介: 【摘要】小学数学作为主流文化课的核心科目,与语文、英语的语言类教学模式不同,更加注重数学的数感与逻辑思维,是较为理性化的知识集合体,通过数学的信息,能够直截了当的迁移到生活中获得实际的应用满足感,而数学教育不仅仅在于计算本身,更在于数学思维的引导,能够引领学生走进数学的认知空间中,将抽象的知识化为直观,对数学的理解更为深刻,以此逐步强化数学的课堂质量。