简介:摘要:《职业道德与法律》课是陶冶道德情操,树立职业道德行为好习惯,增强法律观念道德意识,在中职学生成长中发挥重要作用的一门课程, 是各专业学生的公共基础课。针对行为规范差,学习习惯不良,不爱学习的中职学校学生,本文在职业道德和法律实践的基础上,探讨了适合当代中职学生的一些教学方法。
简介:【摘要】初中道德与法治课是对学生进行德育教育的一块重要阵地,因此,加强初中道德与法治课的建设,提高课堂教学效率,就成为道德与法治课进行课改的关键。本文主要从备课、精彩导入、平等对话、学生参与、课后反思、实践活动等方面提出了些许见解,以期能对构建高效道德与法治课堂有所助益。
简介:【摘 要】思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程 ,是培养社会主义建设者和接班人的重要保障。小学正处于思想品德形成的关键时期。新课程改革背景下的道德与法治课堂教学,要求坚持以人为本的教学理念,充分调动学生的学习自主性和积极性,促使学生综合素质得到充分发展,继而实现德育教学的目标。本文着重论述构建“四基”教学模式,即基于教材,正确解读;基于目标,准确定位;基于生活,拓展教学;基于学生,以学定教,打造道德与法治本真课堂。
简介: 摘要:基于“中国智造”“中国创造”“中国精造”所需要的“工匠精神”,已经成为我国职业教育人才培养的导向。将“工匠精神”与中职学校烹饪教学联系起来,很重要的一个方面就是要培养学生具有“干一行,爱一行,钻一行,精一行”的职业素养,并能够持之以恒地将这种学习品质带入到职业人生的全过程,踏踏实实地学习烹饪手艺,勤劳肯干于烹饪岗位,精益求精地提高烹饪技能,以烹饪技能立业,以烹饪技能实现人生价值。艺海无涯,手艺人对手艺精通的学习和历练同样永无止境,具有了“工匠精神”的中职学生,才能乐学烹饪技能,乐操烹饪技能,乐提烹饪技能,活出精彩的烹饪大师的人生。