简介:摘 要:运用多元智能理论进行小学语文教学,要求教师从学生的兴趣以及智能结构特点出发,并根据教学的内容,设计出适合小学生全面发展以及发挥学生个性的教学方式和方法。它能够实现多元智能化的教学观,促进小学教学改革的进程。通过对多元智能理论的实践与运用,创建了教学设计以及教学管理等多维的视角,对未来我国小学语文课堂教学产生了深远的影响。
简介:【摘要】以认知语言学理论为依据,教师通过多种方法,多个角度,设计出多层次的实践活动,使词汇频繁出现,给学生有足够的机会去体验、感知和思考词汇。通过学生对词汇的体验,促进对词义的全面理解,达到语言运用能力的提高。
简介: 摘 要 我国开展的“阳光体育运动”已越来越深入到各地小学中,小学生的健康运动情况也越来越受到社会的广泛帮助,家长也开始重视起孩子的体育教育。但在开展体育教学的大多数学校中,教师因缺乏相关安全教育的知识而未能保障学生进行体育教学活动的安全,体育教学涉及的设备也逐渐年久失修,不仅没能很好地满足学生体育教学活动的需求,还存在着安全隐患,威胁着学生的健康安全,不利于促进学生体育教育的发展。